高考语文全国一轮专题复习语言文字的运用 语言连贯.pptVIP

间创新设计 第三单元语言简明连贯得体、 准确鲜明生动 1课前素养积累 2.考点阐释 (一)语言连贯 考点精讲 4规律方法 5.拓展提升 9量力 1课前素养积累 9量力 濡染书卷气,培育正义 胸中存浩然,振作疲精神 课前一句话 捐躯赴国难,视死忽如归。 曹植 简析:语出曹植《白马篇》,为了解除国难献身,把死亡看作 1回家一样。意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的 荣光! 9量力 2考点阐释 9量力 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间,或者 是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上前后统 ,合乎逻辑、事理,词句前后照应,能够准确、完 整地表达一个意思。“连贯”是一个重要的考点,新 课标全国卷每年均单设选择题考查,并且在其他语言 表达题型中也往往隐含着连贯的要求。 连贯题主要有以下三种命题形式:语句复位题、语 句排序题、补写衔接题(补写语句题)。 9量力 3考点精讲 热“题语句复位题 角度一说明类语句复位 1(2015新课标工卷填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(C 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣 味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体 就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象 内啡肽又 促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”, 慢慢地我们吃辣就上瘾了 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 本题考查语言连贯。根据陈述一致的原则,横线上陈述的应是“辣椒素等 答辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉 显机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”,也就是选 隐项中的“这些兴奋性的刺激”,可排除A、B两项,再根据横线后一句“内 啡肽又促进多巴胺的分泌”,可知答案为C 9量力 C4规律方法 说明类语句往往中心鲜明突出,语文言具有科学性 条理性。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及 其规律性。因此做此类题目要从以下方面着手: ①注意句中核心词与指示性词语的呼应。如例句中 的核心词“内啡肽”与前面“这些”等词的照应。 ②注意指示性词语与前文的呼应。 第9章扩声糸统调音 角度二记叙描写类语句复位 2为使上下文通顺合理,应填在文中横线上的一项是(C) 虽然下着细雨,天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉, 推开半闭的窗,雨丝就悄悄地飞进来,扑到脸上,送 来一点并不愉快的凉意。 A.有如张着纱幕,远山巅水墨画似的逐渐融化,终于烟雨云 融合作一处 B.仿佛一只枝头的小鸟,叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫 C.有如一个娇怯的小姑娘,刚探出头就又匆匆放下了窗帘 D.仿佛一只触着蛛网的飞虫,身心都紧贴在那密密的丝缕上 抓住前后句出现的“雨”“帘幕低垂”“并不愉快的凉意”等词语作一番 答分析,如果选A,那么,“感觉”如张着“纱幕”,而后面的文字并不在 案陈述“感觉”,却转到其他意思。D项,从文字上看,“密密的丝缕”既 隐和上文的“下着细雨”相照应,也和下文“雨丝……扑到脸上”相照应, 而且从感情基调上看也是相一致的 9量力 C4规律方法 记叙描写类语句形象生动,主观感性色彩浓郁。描写具体生动 ,感染力强。因此做此类题目要从以下方面着手: ①注意记叙和描写的顺序。描写往往有一定时空顺序 ②注意语言形象性,比如采用修辞将抽象的内容表达得形象具 体生动。 ③注意前后语言的照应,记叙和描写的主体的一致。 ④注意意境的协调。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应 和谐统一。(或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲 折,或贬或褒)文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、 景致高度契合统一,才能感染读者。