人教版小学六年级语文下《依依惜别 给校长的建议》优质课课件_5.pdfVIP

依依惜别 《给校长的建议》教学设计 （3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。 课型 ：综合实践课型 课时：1课时 前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少， 【学习目标】 可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多， 1 指导学生学写建议书 也能够不列条款。 2 有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 （4）结尾：一般写些谦虚的话，如 “以上建议仅供参考”。 3 培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。 （5）开头和署名等与其它专用书信的格式相同。 【学习重点难点】 2、你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同 重点：指导学生学写建议书。 学相互交流。 【知识链接】 建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。 【整理学案】 它的内容仅仅个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。 我的感悟： 【学法指导】 1、通过课外资料了解建议书的格式。 【达标测评】 2、 朗读课文内容，交流建议书的格式，然后尝试写建议书。 1，在毕业之际，给校长写一封建议书。 【自主学习】 2 ：将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长。 1、作者向校长提出建议书的内容： 你提出了什么建议？ （1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。 （2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。