四年级语文上册第二单元《爬山虎的脚》课件.ppt

作者：叶圣陶 学习目标： 1、学会本课生字词，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解爬山虎的特点，学习作者留心观察周围事物的方法。 导学提示一 任务： 1、交换课本，二人互读课文，并纠错。 2、认读生字和词语。 要求： 二人互读，错误的要多读几遍。） 评价：互学最认真的小组获得学习认真之星。  均 匀 嫩 茎 叶 柄 蛟 龙 重 叠 接 触 痕 迹 逐 渐 jūn yún jīng bǐng jiāo dié chù hén zhú 导学提示二 任务： 快速浏览课文，课文抓住爬山虎的什么特点来写？ 流程： 组员自学——小组交流——全班展示 评价： 回答精练、语句流畅。 导学提示三 任务：有感情朗读第2自然段 （１）爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？ （２）课文写爬山虎的脚，为什么要写第１、２自然段？ （３）讨论、归纳： 要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了。 规则：朗读最有感情的小组获得星星。 默读，爬山虎的叶子在生长中有什么变化？重点写的是什么时候的叶子？从哪个词看出来？ 嫩红 嫩绿 导学提示四: 任务： 第二自然段写爬山虎的什么？是从哪些方面写的？ 流程: 组员自学——小组交流——全班展示 评价： 回答精练、语句流畅 引人注意的是长大的叶子。 颜色（嫩红——嫩绿——绿得新鲜） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 导学提示五 任务： 第三——五自然段写爬山虎的什么？是从哪些方面写的？ 流程: 组员自学——小组交流——全班展示。 评价： 回答精练、语句流畅 ： 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置（ ） 爬山虎脚的样子（ , . 爬山虎脚的颜色 , 感知爬山虎脚的特点 （茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。） 爬山虎的脚长在茎上 （ 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。） 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。 爬山虎长在哪里？请画出句子，读读。 （牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了） 学习了这篇课文，你有什么收获？ 作者观察真仔细，我们都要向他那样细心观察、连续观察周围的事物！ 作业 1.课文多读几遍，并背诵 2.把文中的好句子抄到读书笔记上 3.完成基础训练 拓展练习：背诵 爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（ ），看着非常（ ），叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）过，一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。 嫩红 嫩绿 引人注意 新鲜 舒服 一顺儿 均匀 重叠 缝隙 拂 漾 拓展练习： 爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是（ ），现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。 巴 直的 变成 触 贴 拉 弯曲 一脚一脚