小学五年级地毯上图形的面积(五年级).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 地毯上图形的面积(五年级) 五年级数学教案 ____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)大新小学 【教学内容】 北师大版课程标准实验教材五（上）第18至19页 【教学目标】 1、能直接在方格图上，数出相关图形的面积。 2、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。 3、使学生在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。 【教学重点难点】 在解决图形面积问题的过程中，如何采用多种策略、方法去转化不规则的图形。 【教具、学具准备】 准备：课件、挂图等。 【教学设计】 教 学 过 程 教 学 过 程 说 明 一、 26cm mm 20cm 创设情景，激发探究欲望 1、播放漂亮地毯上的美丽图案。 2、同学们：这些图案漂亮吗？你还看见什么样的地毯图案啊？今天我们就来探究地毯上的图形面积。 二、自主探究，总结方法 1、课件出示地毯上的图案，请看这幅图，同学们觉得像什么？ 2、师：这其实是设计师设计的一幅蓝白相间的地毯图，仔细观察看它有什么特点吗？（是对称图形，是由许多小正方形组成的。） 3、分小组进行交流：请同学们仔细观察，仔细思考，蓝色部分的面积到底是多少，用什么方法能够得到蓝色部分的面积？试着写一写、算算看，并在小组之间交流。 4、汇报交流的结果，师总结： 方法一：数格子法：直接一个一个地