小学四年级语文雾凇（教案）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 雾凇（教案） 四年级语文教案 教学目标：1.理解课文内容第一小节最后一句话。 2.通过浏览网站，感受雾凇美，读出美，说出美。 教学过程： 一..谈话导入 昨天，我们学习了——（学生齐读课题）大家都感受到了雾凇的美丽，你们想不想去看看真实的雾凇？ 二.浏览网站，探究学习 1.那就打开老师为你们准备的网站，点击“图片欣赏”，让我们细细观察一幅幅美丽的画面，欣赏它的美，用一句话来说说自己的感受。 2.指名说 说得真好，作者也有同样的感受，他用一段自己的语言介绍了雾凇，请大家打开课本，谁愿意读？（谁能读得比他更美？）让我们一起来美美地读一读。这时，你想了解什么？ 学生质疑（你们都很会提问题，我认为可归纳为两个主要问题：板书 形成？ 奇观？） 3.我们先来解决第一个问题“雾凇是怎样形成的？”，请大家去读读课文第二小节，看看书上是怎么说的。 4.交流 相机板书：气——冷——结 谁能简单说一说，让大家听得更清楚、明白。 （师述：丰满水库里的水排出时水温在4摄氏度左右，江水缓缓流经市区时，水面源源不断蒸发出水汽，整个江面白雾腾腾。夜间，气温骤然下降到 零下30摄氏度左右时，这蒸腾的雾气遇冷凝结成了雾凇。雾凇形成过程是很美的，也是吉林雾凇“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”壮观所在。我们就来欣赏 一下它的形成过程吧。请大家点