17-《汤姆·索亚历险记》教案_教案教学设计.docVIP

17*《汤姆·索亚历险记》教案 　　教学目标　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。　　2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，课外阅读整部作品的兴趣。　　3．初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。　　4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。　　学习重难点　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。　　课时安排：1课时　　教学过程　　一、导入新课，激发阅读兴趣　　1.师：我们刚刚学完一篇长篇外国作品，鲁滨孙漂流到荒岛后遇到重重困难，还是想办法克服了，让我们体会到了他的勇敢无畏。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都叹服不已。　　2.出示课题，齐读。师：读了课题，你最想说的是什么？　　（汤姆·索亚遇到了什么危险？他是怎样克服的？他有什么精神值得我们学习？）　　3.师生共同确定学习目标　　（1）快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括课文的内容要点。　　（2）了解这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。　　（3）通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。　　（4）结合对课文的理解，展示自己的学习成果。　　二、根据学习目标阅读梗概和精彩片段，了解主要内容　　提示：　　1．请同学们用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。　　2．在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？　　3．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？　　4．快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。　　5．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。　　6．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。　　7．说说这个片段中你感觉精彩的地方。　　三、展示学习成果。　　1.按照以下几点从文中找出相关的语句仔细品味：　　a表达的特点：　　b语言描写生动:　　c侧面烘托：　　d摘抄认为精彩的语段:　　2.汤姆给我留下了的印象……　　3.在汤姆这些冒险的经历中，最惊险的是……　　4.这部小说主要写……　　5.性格特点　　6.感受　　四、激发知识冲突。汤姆·索亚惊心动魄的历险为什么连大人都叹服不已？　　五、拓展延伸　　1．请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。　　2．要求：查找资料，了解作家马克·吐温；阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。