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最新逍遥游教案3篇 本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格,下面小编为呢收集了逍遥游教案,希望你能喜欢. 逍遥游教案一 教学目标:1、理解逍遥境界的真正内涵. 2、引导学生理清文章思路. 3、探寻庄子逍遥境界的积极意义. 重点难点:1、庄子 三无 思想的理解. 2、用新时代的眼光重新审视庄子. 教学步骤: 一、导语设计: 有人说,在文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,一棵孤独地在深夜看守月亮的树.当我们大都在黑夜中昧昧昏睡时,月亮为什么没有丢失?就是因为有这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树.又有人说,开宗不了逍遥字,空读南华三十篇.庄子倾注一生看守的月亮,他的灵魂、魅力便是逍遥,逍遥是庄子思想的精髓,这节课我们将继续学习第二课时,共同探寻庄子逍遥境界的真正内涵. 读庄子像是读一本伟大的神秘主义的书. 林语堂《信仰之旅》 二、知识链接: (学生阅读《全优设计》及课文注释) 1、庄子其人: 庄子,名周,约生于公元前369年,死于公元前286年,战国时宋国人,的思想家,道家学派的重要代表,与老子并称为 老庄 . 我宁可游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉 (《史记. 老庄申韩列传》)一语可见其性格特点. 庄子