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走 进 多 媒 体 一：教学目标 1．了解媒体、多媒体的概念。 2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。 3． 学会设计多媒体作品创作方案。 二：教学重、难点 重点： 了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。 难点： 设计多媒体作品的创作方案。 三：教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。 四：教学过程 （一）引入情境 信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有 趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影， 其实这些就是我们平常所说的多媒体。 大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？ 1．学生相互讨论。 2．回答问题。 引导学生对多媒体进行了解。 课堂学习 （一）感受多媒体 我们一起来了解一下比较常见的媒体。 1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带 来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？ 2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。 3．向学生展示声音媒体。 精选文库 4．展示动画和视频媒体。 1．认真听教师讲解，做好笔记。 2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。 3．相互交流讨论，回答教师的提问。 向学生展示丰富的媒体素材，让学 生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。 （二）多媒体计算机 1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添 加一些硬件和相应软件组成。 2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与 娱乐等领域；向学生展示画面。 3 ． 同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。 1．认真听取教师的讲解。 2．思考问题，也可以提问。 3．观看教师放映的画面。 4．小组交流讨论。 让学生了解多媒体计算机及其应用。 启发学生的思维能力， 培养学生的小组协作 学习的能力。 （三）多媒体作品 同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪 些流程呢？ 1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思 想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出 去。 2．下面大家根据我刚才所讲的来设计一个作品创作方案吧。 （以上三个部分可以 结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。 ） 1．认真思考问题，回答问题。 -- 2 精选文库 2．听教师讲解，做好笔记。 3．动手操作，设计方案。 参照“学乐园”中的“课堂活动” ，组织学生设计一个多媒体作品创作方案。 独自完成活动任务， 讨论并解决遇到的问题。 让学生自主地完成任务， 实现技 能的进一步巩固。 请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助？ 相互讨论，回答问 题。 激发学生的学习兴趣。 体作品创作方案。 课外探索。 培养学生创造性的解决问题的能力。 认识我们周围的多媒体 教学目的 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 课时安排 1 课时。 教学重点与难点 重点：哪些是信息、信息处理工具。 教