人教版六年级上册解比例先学后教教学设计.doc

学习好资料 欢迎下载 人教版六年级上册解比例先学后教教学设计 【学习目标】 1、理解解比例的意义。 2、掌握解比例的方法，学会解比例。 【学习过程】 一、板书课题 师：同学们，今天我们来学习“解比例”（板书课题）。 二、出示目标 本节课我们的目标是：（出示） 1、理解解比例的意义。 2、掌握解比例的方法，学会解比例。 师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。 三、出示自学指导 认真看课本第 35 页“做一做”上面的内容。思考： 1、什么叫做解比例？ 2、解比例的方法是什么？解比例时应注意什么？ 3、例 2 和例 3 有什么相同点和不同点？ 分钟后，比谁能正确地解比例！ 四、先学 （一）看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二）检测 （课本第 35 页“做一做”） 学习好资料 欢迎下载 、找三名学生板演，其余生做在练习本上 、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。五、后教 （一）更正 师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差 - 中 - 好） （二）讨论 1、看三道题的第一步，认为对的请举手？为什么？ 生说，师板书： 解比例的依据 ：比例的基本性质 。 2、看三道题的解方程步骤和结果，认为对的请举手。 如有错，问：有不同意见的请举手？为什么？ 3、看这三道题，想：什么叫做解比例？解比例的方法是什么？ 板书：求比例中的未知项，叫做解比例。 根据比例的基本性质，先把比例式转化成外项乘积与内项乘积相等的式子，即普通方程，再通过解方程求出未知项的值。 4、评正确率和板书，并让学生改错。 过渡：经过大家的自学、 讨论，你们是否掌握了本节课的知识点呢？下面请看几道练习题。 六、练一练 1、练习第九页“做一做”的第 3 题。 2、课本第 37 页的第 7 题的第一列（只让学生写出第一步），第 8 题和第九 题 师：下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业， 比谁的课堂作业能做得又对又快，字体又端正。 学习好资料 欢迎下载 七、当堂训练 （课本第 37-38 页） 作业：第 7 题第二列（写书上）、第 10 题和第 11 题（写作业本上） 练习：第 12、13 题 八、板书设计 课题二：解比例 1、求比例中的未知项，叫做解比例。 2、解比例的依据：比例的基本性质。 3、解比例的方法：根据比例的基本性质，先把比例式转化成外项乘积与内项乘积相等的式子，即普通方程，再通过解方程求出未知项的值。