2020年人教版一年级数学上册教材解读.pdfVIP

人教版小学数学教学资料 ·2019 年编 人教版小学数学教学资料 ·2019 年编 一年级数学上册教材解读 一年级数学上册教材解读 第一方面：教材的主要内容 第一方面：教材的主要内容 这一册教材共十个单元。一、数一数 （是将义务教材 这一册教材共十个单元。一、数一数 （是将义务教材 准备课中 “数数、认数”的内容结合在一起构成的），二、 准备课中 “数数、认数”的内容结合在一起构成的），二、 比一比 （是在义务教材准备课中 “同样多、多些、少些”的 比一比 （是在义务教材准备课中 “同样多、多些、少些”的 基础上，增加了比长短、比高矮的内容构成的一个单元），（将 基础上，增加了比长短、比高矮的内容构成的一个单元），（将 义务教材中“10 以内的数的认识和加减法”折分为两个单元） 义务教材中“10 以内的数的认识和加减法”折分为两个单元） 三、1～5 的认识和加减法，四、认识物体和图形 （是在义务 三、1～5 的认识和加减法，四、认识物体和图形 （是在义务 教材 “认识图形”一单元的基础上，增加了认识一些常见的 教材 “认识图形”一单元的基础上，增加了认识一些常见的 平面图形的内容），五、分类 （是在义务教材准备课中 “分 平面图形的内容），五、分类 （是在义务教材准备课中 “分 类”的基础上增加以不同的标准进行分类的内容构成的一个 类”的基础上增加以不同的标准进行分类的内容构成的一个 单元），六、6～10 的认识和加减法。七、11～20 各数的认 单元），六、6～10 的认识和加减法。七、11～20 各数的认 识，八、认识钟表，九、20 以内的进位加法，十、总复习。 识，八、认识钟表，九、20 以内的进位加法，十、总复习。 还安排了两个数学实践活动 “数学乐园”和 “我们的校园”。 还安排了两个数学实践活动 “数学乐园”和 “我们的校园”。 这一册的重点教学内容是 10 以内的的加减法和 20 以内的进 这一册的重点教学内容是 10 以内的的加减法和 20 以内的进 位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认 位加法。这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习认 数和计算的开始，在 日常生活中有广泛的应用。同时，他们 数和计算的开始，在 日常生活中有广泛的应用。同时，他们 又是多位数计算的基础，因此，这部分内容是学生终身发展 又是多位数计算的基础，因此，这部分内容是学生终身发展 必备的基础知识和技能，必须掌握。 必备的基础知识和技能，必须掌握。 第二方面：各单元教学目标 第二方面：各单元教学目标 第一单元 数一数 第一单元 数一数 通过数数活动，学生初步数数、读数，初步学习数数的 通过数数活动，学生初步数数、读数，初步学习数数的 方法。让学生初步会按一定的顺序数数。 让学生初步知道 方法。让学生初步会按一定的顺序数数。 让学生初步知道 用数表示 自己身边的一些数学问题。这一单元数数练习为今 用数表示 自己身边的一些数学问题。这一单元数数练习为今 后学习 100 以内数的认识和多位数打下基础。 后学习 100 以内数的认识和多位数打下基础。 第二单元 比一比 第二单元 比一比 通过操作，初步感知 “同样多”和 “多”“少”的含义。 通过操作，初步感知 “同样多”和 “多”“少”的含义。 运用学生已有的知识经验，通过操作、观察、初步感知 长 运用学生已有的知识经验，通过操作、观察、初步感知 长 短、高矮的含义。会比较两个事物的多少、长短、高矮。 短、高矮的含义。会比较两个事物的多少、长短、高矮。 会用 自已的语言描述两个事物之间的多少，长短，高矮。 会 会用 自已的语言描述两个事物之间的多少，长短，高矮。 会 用一一对应的方法比较两个事物之间的多少。明确多少、 用一一对应的方法比较两个事物之间的多少。明确多少、 长短、高矮是相对的，而不是绝对的，发展学生辨证思 长短、高矮是相对的，而不是绝对的，发展学生辨证思 维的能力。会用不同的标准来比较两个事物的多少、长短和 维的能力。会用不同的标准来比较两个事物的多少、长短和 高矮，发展学生的创新意识。 高矮，发展学生的创新意识。 第三单元 1——5 的认识和加减法 第三单元 1——5 的认识和加减