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强化自主管理 注重正面引导 浅析如何提高初级中学班级管理水平 班级，是学校的基本细胞，是学生学习的载体。班级管理水平，既体现了学校向学生实施教育与管理活动能力，又体现了学生自我教育、自我成长的能力培养程度。而班主任正是这一行为直接实施者；班级建设的主要领导者。班主任工作直接关系到学生团队的整体素质，关系到班级每位成员的健康成长。 班主任的工作方法和策略，管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。一个班级是几十个人的集合体，每个个体的差异，包括成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理等多方面，不可能自发的形成一种共同的习惯和风气。只有班主任有针对