部编版小学语文五年级下册专项试题全套.pptVIP

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诗海探珠 述 怀 魏 征 中原初逐鹿,投笔事戎轩。纵横计不 就,慷慨志犹存。杖策谒天子,驱马 出关门。请缨系南越,凭轼下东藩。 郁纡陟高岫,出没望平原。古木鸣寒 鸟,空山啼夜猿。既伤千里目,还惊 九逝魂。岂不惮艰险?深怀国士恩。 季布无二诺,侯嬴重一言。人生感意 气,功名谁复论! 【赏析】 《述怀》又作《出关》,是魏征的代表 作,也是初唐抒情诗的名篇。作于唐高祖李渊称 帝初期。当时,魏征初投唐不久,高祖以礼相待 ,极重其才。为报答高祖的知遇之恩,魏征便主 动请缨赴华山以东地区去劝降李密所领导的瓦岗 军旧部。临行之际,作此诗以抒怀,表达了他重 意气不畏艰险,誓报知遇之恩的思想。 前四句 “ 中原初逐鹿,投笔事戎轩。纵横计 不就,慷慨志犹存 ” ,主要表现的是诗人投唐 前的胸襟怀抱。 “ 杖策谒天子,驱马出关门。 请缨系南越,凭轼下东藩。 ” 四句,主要勾勒 诗人自告奋勇出潼关去安抚山东的雄姿,并表 现所负使命之重大。 “ 郁纡陟高岫,出没望平 原。古木鸣寒鸟,空山啼夜猿。 ” 四句,表现 的是想像中出关后征途的艰险景况。 “ 既伤千 里目,还惊九逝魂。岂不惮艰险?深怀国士恩 ” 四句,既有对出关前景的展望,也有其肺腑 的袒露。 最后四句( 季布无二诺,侯嬴重一言。 人生感意气,功名谁复论! )是直抒胸臆,抒 发了诗人重视信义、不图功名的思想。 这首诗 在艺术上的显著特色是气势雄伟,意境开阔。 谏太宗十思疏 魏徵 文体: 疏 : 疏 , 条理,分条陈述的意思, 后作为一种文体,专指臣下向 君主陈述意见的奏疏。 谏 : 规过劝善,一般用于下对上。 文学常识 1 .走近作者 魏征 (580 - 643) ,字玄成,巨鹿曲阳 ( 今河北晋县 ) 人,唐代 _________ 、 ________ 、 _______ ,初为 太子洗马,太宗即位后,擢为谏议大夫,常召入 内室询以政事得失,魏征知无不言,敢于直谏, 史 以 “ ________ ” 称 之 。 曾 主 持 《 _______ 》 《 __________ 》的编撰工作,《隋书》的序论及 《 ______ 》《 ______ 》《 ______ 》的总论,皆出 其手,时称“ _______ ”。 文学家 政治家 史学家 诤臣 隋书 群书治要 梁书 陈书 齐书 良史 2 .资料链接 本文是贞观十一年 ( 公元 637 年 ) 魏征写给唐太宗 的奏章。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作 战勇敢,生活俭朴,颇有作为。公元 627 年,李 世民即位,改元贞观。在贞观初年,他鉴于隋 炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的 作风,实行了不少有利于国计民生的政策。经 过十几年的治理,经济得到发展,百姓生活也 富裕起来,加上边防巩固,内外无事,唐太宗 逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四 处巡游,劳民伤财。 魏征对此极为忧虑,他清醒地看到了在繁荣昌 盛的背后隐藏着危机,在群臣齐唱赞歌时,独 他能多次上疏进谏,使太宗猛醒。文章力劝太 宗 “ 居安思危 ” 、 “ 戒奢以俭 ” ,太宗看后感到很 惭愧,表示从谏改过。 字音: 求木之长 . ( zhǎn ɡ ) 浚 . ( jù n ) 塞 . 源 ( s è ) 载 . 舟 ( zà i ) 壅 . 蔽 ( yōn ɡ ) 黜 . 恶 ( chù ) 谬 . 赏 ( miù ) 文本对译: 谏太宗十思疏 臣闻 求木之长者,必 固其 根本 ;欲 流 臣听说:想要树木生长,一定要使它的根本牢固;想要泉水 之远者,必 浚 其 泉源;思 国之安者,必 积其德 流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积道德 义。 仁义。 ? ? ? ? ? ? 长 ? zhǎn ɡ ? :生长。固:使……牢固。本:树根。欲:想, 想要。浚 ? jù n ? :疏通,挖深。德义:指恩德和道义。 源不深而岂望 流之远, 根 不 固而何求 木之长。 源泉不深却希望泉水流得远,根本不牢固却想要树木生长。 德不厚 而思 国 之治, 虽在 下 愚, 知 道德不厚实却想要国家安定,我虽然地位低见识浅, ? 也 ? 知道 其 不可 ,而况 于明 哲 乎! 这是不可能的,何况 ? 您这样 ? 聪明睿智 ? 的人 ? 呢! ? ? ? 而:转折连 词,却。厚: ? ? ? 深厚。下愚:地位低见识浅。谦词。而况:何 况。明哲:聪明睿智 ? 的人 ? 。这里指唐太宗。 人君当 神器 国君处于皇帝的

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