空间两条直线的位置关系(第2课时)课件2经典.pptVIP

空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 空议由乙方提供他人呢 D C B A A1 D1 C1 B1 空间两条直线的位置关系 《异面直线》深圳宝高 张同堂 0.0 * 《异面直线》教学过程 创设 情境 建构 数学 知识 运用 回顾 反思 空间两条直线的位置关系 返回 探究学习、自主发展 激发思维、加深体验 变虚为实、形象直观 师生互动、教学相长 0.0 * 《异面直线》教学过程 创设 情境 建构 数学 知识 运用 回顾反思 空间两条直线的位置关系 返回 自 主 探 索 观 察 发 现 类 比 猜 想 情境1 与A1C具有怎样的位置关系？ 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,直线AB 异面 即:不共面(不平行又不相交)? D C B A A1 D1 C1 B1 逆向思考 为何不共面(不平行也不相交)? 情境2 0.0 * 《异面直线》教学过程 创设情境 建构数学 知识运用 回顾反思 空间两条直线的位置关系 返回 自 主 探 索 观 察 发 现 类 比 猜 想 D C B A A1 D1 C1 B1 α B A 假设AB与A1C共面,过点C和AB的平面