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— — 读 《 教 师 怎 样 做 小 课 题 研 究 》 有 感 课题研究要“浅”入“深”出 【作者简介】徐世贵 ：辽宁省特级教师，正高级教师， 优秀专家，东北师范大学，沈阳师范大学，渤海大学 等几所高校兼职教授，本溪市教育学、心理学学科带 头人，功勋教师，十大科技标兵。本溪满族自治县教 师进修学校副校长，名师工作室，校长成长工作室主 任。现就职于北京华师教育研究院，特聘专家，获多 项国家级优秀教育科研成果奖。发表论文百余篇，出 版《怎样听课评课》等专著 50 多部。 老师和校长说读他的书，不用费力就能理解深奥 的理论，在轻松的阅读中就收获很多。他受邀请到全 国各地讲学几百场。其报告没有空洞的大理论，讲座 本真、质朴、生动，极具感染力和说服力，听得懂， 用得上，操作性强。大家称他为“草根教育专家”。 “研究型教师”与“教书匠”只是一步之遥 从 身 边 找 到 平 凡 又 有 价 值 的 课 题 ——对教师小课题研究的选题指导 想 个 好 点 子 ， 让 小 课 题 研 究 少 走 弯 路 ——对教师小课题研究方案的设计指导 重 在 行 动 ， 关 键 在 过 程 ——对教师小课题研究的过程指导 观 念 定 思 路 ， 思 路 定 出 路 ——对教师小课题研究思路的拓展 一 边 研 究 一 边 回 头 看 ——对教师小课题研究教学反思的指导 集 腋 成 裘 ， 点 石 成 金 ——对教师小课题研究成果表述的指导 小课题研究 研究与个 人成长 研究激情 如何选题 研究方法 研究时间 好 风 凭 借 力 ， 送 我 上 青 云 ——唤起教师强烈的研究意识 依 己 之 长 ， 方 法 最 适 合 ——对教师小课题研究方法的指导 (1) 宁在自家找宝，不在他家挖金。 （ 2 ）宁在点上打井，不在面上挖坑。 （ 3 ）宁搞土研究，不搞洋研究 （ 4 ）宁可自己动脑找市场，不去一味找局长 （ 5 ）宁肯吃苦不放弃，争取搞一个成一个。 经验之谈： 单击此处添加文字标题内容 名师 成长 01 适合的课题 02 “六点” 03 “六关” 04 恰当的方法 + + + 天道酬勤，亦酬术 敬请指导 ! 谢谢！