初中七年级的上学期英语教学经验交流总结计划.docVIP

七年级上学期英语教学经验交流总结 本学期  , 我担任七年级的英语教学工作  , 听起来似乎很 轻松 , 其实不然 , 七年级正是打基础的阶段 , 培养学生 [ 此文 转于 ] 良好的听 , 说 , 读 , 写的能力对以后初中英语学习很重 要 . 因此 , 我觉得自己肩上的任务重大 , 教学上不敢有一丝的 懈怠 . 现将我对本学期教学的一些认识总结如下 : 一 , 书写 : 英文书写的端正与规范 , 是开学阶段必须要抓 好的 . 从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母 , 就要向学生们提出要求 : 任何一位学生都必须书写端正 , 否 则将会受到惩罚 . 在最初阶段还不妨特意抓几位典型 , 以惩 一儆百 ; 同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励 . 后来 我惊奇的发现 , 那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生 , 英文却 完全可以写的非常端正 , 俨然一个优秀生的卷面一般 , 感觉 很有成就感 . 在进行英文写作评分时 , 依然贯彻字迹端正者 得高分 , 否则从重扣分的原则 . 经过一段时间的狠抓整治 , 同 学们形成一个端正书写的良好氛围 . , 朗读 : 学生必须多读 , 读是说的基础 , 现在用的是新教材 , 更要注重听说和朗读 , 要养成朗读习惯 熟读唐诗三百 , 不会作诗也会吟 , 就是突出了 读 的作用 . 英语作为一 门语言 , 让学生在基础学习阶段养成大声朗读 , 敢于开口是非常必要的 . 在日常教学中 , 我最害怕不开口的学生 . 我认为 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 只要他 ( 她 ) 开口读 , 说英语了 , 那么他 ( 她 ) 这一生学习英语都将不会存在 [ 收集整理 ] 任何的障碍了 . 所以在开学最初的几个星期阶段 , 我特别提醒我的学生们 , 一定要开口出声且大声的朗读英语 . 针对个别性格内向 , 羞于开口的学生 , 则要将其列为重点关注对象 , 致力于先张口 , 再出声 , 最后大声朗 读 . 一天之计在于晨 , 这句名言对于英语学习来说 , 更是如此 . 早自习上 , 我想尽办法让学生们去读 , 以不同的形式 , 朗读不同的内容 , 充分挖掘学生们读的潜能 , 让学生们都能开口说英语 . , 单词教学 : 很多时候我们不得不承认 , 学生的英语考 试成绩是和学生的单词量完全成正比的 . 新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的 . 为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来 , 我想我们应该在第一时间向全班 学生讲述正确的识记单词拼写的方法, 同时帮助其摒弃他们 在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法. 在教学过程 () 中 , 我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写 在单词教学方面 , 我一般遵循三步走的顺序 .  . 所以 跟读让学生先学会读单词 , 做到看到单词 , 读音能够脱口而出 . 记住汉语意思可以由老师报中文解释 , 学生读出英文单词 ; 在课堂句型操练中 , 进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用 . 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 识记单词的拼写事实上 , 此时由于学生对很多单词的 过目率非常的高 , 他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元 里为数不少的新单词的拼写了 . 在开学阶段 , 对单词识记的听写检查方面 , 我 [ 收集整理 们最好是能因生而异 , 区别对待 . 我们既要让所有学生认识 到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严重后果 , 同时我们也要避免一小部分学生可能因为单词听写不过关 , 而产生对英语的畏学 , 厌学心理 .  ] . 教师专业水平要不断提高 教师专业水平包括英语专业的水平和教学水平. 要想学 生成绩提高 , 这两种水平缺一不可 . 因为英语语言是一种变态的东西 , 不可能以一种旧的知识 , 应付教学到老 , 所以 , 英语教师要不断学习新的知识 . 本学期 , 我每天坚持听英语广播和看 chinadaily, 从中不停的学习新的知识 . 并把所学的知识运用到教学 , 这不仅提高我上课的趣味性 , 同时也提高我课堂内容的知识含量 . 而且 , 只有你的英语水平好了 , 才不会去误人子弟 . 教学水平的提升 , 我靠两种方法 ;1 是, 到网上下载课堂实录看 ;2 是听优秀老师的课 , 并看一些理论性的知识 . 再这基础上 , 结合自己的课堂 , 进行教学上的新的尝试 , 这样 , 自己的水平才会不断提高 . 五. 研究教材 , 研究学生 , 落实基础 . 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 要想教好书 , 提高学生的