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《雨花石》 ——教学作品教学设计 设计 学校 葫芦岛市连山小学 刘龙 者 学科 （版本） 章节 第三单元 3 课 人教版音乐 学时 第一课时 年级 五年 1、通过学唱歌曲《雨花石》，感受歌曲抒情优美的情绪，理解并学习雨花石的奉献 精神。 2、运用听、动相结合的方法，灵活采用自学和指导相结合的方式学习歌曲，记忆歌 教学目标 曲旋律，体验歌曲表现的思想感情，并有感情地唱好歌曲。 3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》，能较到位的表现歌曲中的连 断区分，并能准确演唱前倚音、休止符、三十二分音符。 教学重点难 教学重点：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 点以及措施 教学难点：能正确演唱歌曲中的休止符、三十二分音符，装饰音。 五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯，能 在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演 活动并从中得到艺术的享受。 小学生正处在形象思维为主的阶段， 歌曲优美的旋律， 学习者分析 鲜明的节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐教学中，我采用学生喜闻乐见的教 学活动，将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使学生情趣盎然地去学习。这 样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。 精选文库 媒体使用及分析 （交 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标及处理 互式电子白板使用 功能） 1. 先通过电 教师示范 弹唱 使学生正确理解 子白板展示 《雨花石》 《雨花石》这首歌 出示南京雨花台图 雨花台。 的创作背景，历史 片 2. 再通过介 含义，以及发扬革 绍雨花台来 随音乐 《雨花石》 命先烈们的奉献 一、新课导入 讲述一段悲 介绍雨花台的由 精神。 壮的历史故 来，播放图片， 事。 引出歌曲雨花石 师 ： 孩 子 师 ： 然 后 用 利用电子白板制作 们，请看大屏 “呜”发声，把 1. 引 导 学 生 唱 节奏及旋律 幕，用我们刚 这口气有控制地 谱子 二、发声练习 才