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农村教育急需解决的几个问题 四川省遂宁市第一中学校 夏洪玖 关键词：解决 农村 教育 问题 内容摘要：农村教育急需解决的五个问题，即教育家长、师资、资金 投入、幼儿教育及观念更新。 2010 年 5 月，受四川省委组织部派遣，我来到甘孜州泸定县第二中 学校开展援藏工作，有幸接触农村教育实际，深入了解到农村教育现 状，感慨颇多。反复思考，觉得有几个问题急需解决，否者，会严重 影响整个教育的发展。 一、急需解决教育家长的问题 过去，农村家长送子女上学读书积极性很高，因为目标很明确，那就 是“脱农皮” 。而现在，随着就业体制的改变，农村毕业学生就业渠道 的相对狭窄，就业部门的相对不如意，就业率的相对较低许多家 长便降低甚至没有了送子女上学的积极性，即使送，也是图应付，忽 视对子女学习的管理。再加上许多家长外出打工，对学生的管理更是 无从谈起。特别是国家对农村的一些扶持政策，在给农民带来实惠的 同时，也使一些人产生了安于现状思想。就有家长明确地给孩子说， 读不读书无所谓，家里的核桃树就能养你一辈子，或者说国家补贴就 能生活有少部分家长靠体力打工收入相当可观等等诸如此类，就 没有了对学生的理想前途教育。学生没有理想，学习缺乏动力，学校 教育与家长教育不能同步，甚至家庭与学校教育唱反调的情况，在一 定程度上存在。这些问题都严重影响着农村教育。只有解决好对家长 的教育问题，让他们明白子女教育更深层次的意义，使他们也成为有 理想的、明大局的家长，才能教育出有理想的孩子。有了这样的孩子 ，农村教育才会有希望！ 二、急需解决农村师资问题 解决农村师资首先需要解决队伍稳定问题。由于农村各方面条件相对 较差，农村教师大量向城市流动，这就造成了农村教师队伍的不稳定 ，虽然国家也出台了一些特殊政策，但对稳定农村教师队伍仍有较大 差距。笔者认为，可以在现行优惠政策的基础之上，再作适当优惠， 如为农村教师在城市解决住房，缩短农村教师的退休年限等等。 解决农村师资其次是要解决农村教师的培训问题。由于农村师资队伍 的不稳定，农村的相对闭塞等诸多因素，教师队伍中的一些成员需要 在知识、能力、教育教学理念、教育教学技术及艺术等等方面加以培 训提高，才能适合日益发展的教育教学的需要。比如有的学校，政府 花钱配置了先进的教学设备，但没有人会使用，被闲置起来，造成浪 费。如果不加强培训，没有一支适合现代教育需要的教师队伍，农村 教育的稳定和发展都将只是空谈！ 三、急需解决资金投入的问题 农村学校条件差，与政府资金投入欠缺有着很大的关系。以住宿为例 ，有的学校几百个学生住在一栋楼，每个不大的宿舍住十到十二个学 生，相当拥挤。并且，由于财力不足，无钱聘请更多的生活老师，一 栋楼就只有一个人，管理很难到位，再加上学生在中学阶段本身约束 力差，休息好是一个极大的问题。休息不好，学习没有精神，效果就 更差。如此恶性循环，怎么不影响教学呢？其他如校舍简陋，设施不 完备等等因素都不同程度的制约着农村教育的发展。要解决这些问题 ，要靠政府的大力支持，加大对农村教育资金的投入。只有加大投入 ，各方面条件得到改善，才能稳定农村教师队伍或吸引更多优秀教师 到农村学校任教，农村学校的教育才有发展的希望！ 四、急需解决幼儿教育问题 农村幼儿教育是一个绝对的薄弱环节，这是不争的事实。幼儿教育的 缺乏，使的农村学校普通教育一开头就比城市的普通教育低一个起点 ，输在了“起跑线”上。所以，要发展农村教育，还得在幼儿教育上下 功夫才行。可以出台一些优惠政策，吸引城市相关人事到农村去兴办 幼儿教育，这样既可以解决资金问题，又可以让农村孩子及早接受城 市的先进理念，以有利于他们将来的发展！ 五、急需解决观念问题 我们过去和现在的农村教育一直是把学生往城市教育，老是给他们说 城市如何如何，教育的目标也基本是将来到城市找工作、找好工作， 就是“脱农皮” ！这样，农村的优秀人才离开了农村，而城市的人才又 不愿意去农村，农村就成了无才之地，那农村的社会主义新农村该如 何来建设呢？这其实是观念的误区。老师、家长以及我们的管理机构 都应该转变观念。农村教育要立足农村，为农村的发展服务。试想， 我们农村教育教育出来的学生都不热爱农村，那又谁来热爱它呢？农 村学生不愿、不能在农村就业，城市就业又可能性不大，这不就麻烦 了吗？社会主义新农村建设需要大量人才，农村教育培养出来的人才 更应该是这支队伍的主力。所以，我们的农村教育，