农村教育现状的论文.pdfVIP

农村教育现状掠影与改良方案初探 张碧云 湖南邵东县魏家桥镇官桥中学 随着改革开放的逐步深入，市场经济的日臻成熟，社会竞争及生存压力的不断增强， 中西文化的交融与碰撞…给原来相对偏僻，封闭的农村，打开一面窥探外面纷繁世界的天窗， 也打开了一条输送外界新鲜气息的通道，也自然而然的打开农村教育的崭新局面。加之， 济的相对的繁荣，让农村的封闭性被打破；科技的迅猛发展促进电视，互联网等的普及与开 发。对农村学生的思想观念，行为特征产生了巨大的影响；活泼开朗，品尝着生活的芬芳； 热情十足，充满着对生活的信息；知识面广，掌握了大量的知识信息，开阔了视野；开放性 强，相对的知识拥有量，让他们对外面的精彩世界具有更多的了解和更大胆的幻想与期待； 更早成熟与好强········因此，现在的农村学生较之以往的更具开放性，参与性， 竞争性，挑战性，自主性。自我意识过强，喜欢溢美之词，听不进善意的批评，自信，盲目 乐观，对自己不思进取；关注效益，不喜欢思考，缺乏追求和竞争；惹是生非，组织纪律观 念极其淡薄，我行我素，讲小话，做小动作，追跑吵闹，同学不和，迟到早退，拖欠作业等 日常行为学习习惯糟糕透顶；胆大妄为无视校纪班规，沾染社会不良习气，吸烟喝酒， 拉帮结伙，寻衅斗殴，混同街痞赌博偷盗，混进网吧通宵达旦；善恶是非观念模糊，思想行 为 相 当 混 乱 ， 好 逞 一 时 之 勇 ， 图 一 时 之 快 ， 严 重 缺 失 自 我 控 制 力 和 预 见 性········ 凡此种种迹象，原因当然是多方面的，有自然原因，也有社会原因。 一 农村学生思想行为现状掠影 社会的发展，时代的变迁，经济的增长，科技的进步，使农村的面貌产生了翻天覆地 的变化，也大大改善了农村学生的生存状态。小康社会的出现和和平时代的到来，更让他们 成长的道路春光无限，远离了饥寒交迫，解除了灾祸恐怖之忧，因此，这一大群孩子们，对 生活更充满了信心，对知识信息追求欲更旺；在思维上更具有独创性和批判性，具有更明显 的 “成人感”，表现欲，参与社会意识增强，不肯轻易地否定自己，崇拜明星，追求时尚， 对流行的东西十分敏感，乐于追随或模仿；“自我中心”说，比较关注自我情感与体验，乐 于得到别人的肯定或褒奖，养尊处优。计划生育措施的推行，使当代中学生大多成了家庭的 宠物上辈群体的精心呵护，让他们过着衣来伸手，饭来张口的生活。相对于以往农村更充裕 的物质，文化生活条件，党和政府对教育的关注和经费投入，给农村教育带来了生机，让农 村的孩子个个都能有求学的机会，他们没有经历过父辈，祖辈们渴望读书的欲望，所以现在 的农村学生并不顺着时代的进步，社会的发展呈良性发展，而是滋生这种种不良习气，严重 干扰着正常的教学秩序，他们的思想，行为劣迹斑斑，主要表现在：坐享其成型 他们如同 “寄生虫”，吃讲口味，穿求时髦，对生活设想得过于轻松，乐观，相信天上会掉 下馅饼，对自己的人生道路缺乏必要的设想和准备，即缺乏目标和动力；被动消极型 安于现状，不思进取，不喜欢思考，敷衍塞责，把学习与看电视，打游戏的消遣混为一谈， 不求有功，但求无过，缺乏追求和竞争心；唯我独尊型喜欢溢类之词，容不得别人的， 哪怕是善意的批评，顽固的坚持自己的缺点，小小年纪就抱残守缺，墨守成规；惹是生非型 组织纪律观念极其淡薄，我行我素，霸道，混账，讲小话，做小动作，追跑吵闹，同 学不和，迟到早退,拖欠作业等现象司空见惯，底线是违纪不违法，犯事不犯罪，缺乏读书 求知的概念，混日子罢了；胆大妄为型无视校纪班规，沾染社会不良习气，吸烟喝酒， 拉帮结伙，寻衅斗殴，混同街痞赌博偷盗，混进网吧，通宵达旦；不尊不孝，仁义礼孝一片 茫然，不尊敬老人，长辈，不知孝敬父母，很多父母抱怨，时代颠倒了，做父母的倒成了儿 女们的子女，无事有事拿父母当出气筒，随意，任性，刁钻，霸道，在同辈人的交往中，粗 话，脏话，娘不离口，甚至在公共场合脏话不堪入耳·········善恶是非观念模糊， 好逸恶劳的情绪潜滋暗长，感恩之心，感激之情愈发淡薄。对自己，对他人，对社会毫无责 任感。心理承受力差，对生活和学习中遇到的困难，挫折，不是正面去应付，而是消极的接 受。因此，现在的农村校园不如以前宁静，教师普遍的感觉到现在的学生难管，难教，确实 是一代不如一代，一茬不如一茬。 二 农村教师现状掠影 1. 队伍结构失衡 一方面，农村中小学教育资源相对薄弱，师资结构不合理，特别边远山区，教师数量严 重不足。再者，由于地理，音乐，美术科目没有专任老师，所以部分老师充