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- 2020-09-13 发布于天津
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2016 年上音乐学困生辅导计划
一、指导思想
为了让学生在音乐学习中有所收获,我本着“没有差生,只有差
异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并
长期坚持下去, 真正让学生树立起学习的信心和勇气, 克服自卑的心
理。在学生中形成 赶、帮、超 浓厚的学习氛围,使每班每个学生学
有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量,激发学
习音乐的兴趣,培养音乐审美能力,提高音乐素质。
二、学生状况分析
本学期, 重点辅导下列情况的学生音乐学习基础差, 学习兴趣不
浓。上课不用心听讲。另外,家长对孩子的学习关心不够。因此成绩
不理想。
三、预期目标
争取在学期末,音乐能达到及格以上。 同时,培养他们养成一
些好的习惯。
四、具体措施
帮扶学困生从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转
化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐
心。
4、要注意培养他学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,
使他有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻
乐趣,于困难中求喜悦。
5、必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。 父母在学生成长过程中
的影响是很明显的,也是极为重要的。我通过电话与家长相互交流,
沟通信息。
7、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革,具体做法是: 教
师上课要想到学困生, 一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分
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解成较小较易较浅的问题, 让学困生也有回答的机会, 而不是将他们
放在角落里无人问津。 二是在音乐实践中想到后进生, 要鼓励学困生
积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三控制学
困生课堂违纪的问题。
总之,为了学生的发展,我将和学生一起努力着,耕耘着、收获
着……
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转化音乐中的学困生
我所任教的科目 ,是高中音乐 .很多人都会说 ,是 “副科 ”教师 ,没有考试 ,没
什么教学上的负担 .其实 ,恰恰相反 .现在 ,正在实施素质教育 ,更要培养全面化的人
才 .让学生学好音乐成了我义不容辞的责任 .让学生学好音乐不是我想的那么简单 ,
它和其他学科一样 ,每班总有那么几个学困生 ,让我教起来很吃力 ,音乐课应该受
到很多学生欢迎 ,为什么也存在着学困生呢 ?我大致分析了原因 :一是 ,学生天生
五音不全 ,节奏感不强 ;二是 ,学生不自信 ,甚至自卑 ;三是 ,对学习音乐没有兴
趣。 作为一名音乐教师我应该怎样帮助这些学困生呢 ?使这些学生爱上音乐呢 ?
总结一下几点:
首先 ,要让这部分学生产生兴趣 .兴趣是最好的老师 ,可以在平时多了解一下这些
学生 ,可以在音乐课堂多安排写这些上学生感兴趣的东西 ,使他们真正的参与到这
节课中来 .
其次 ,点燃自
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