突发校园公共卫生事件应急处理预案.docxVIP

最新整理突发校园公共卫生事件应急处理预案 为营造一个安全舒适的工作学习生活环境， 使师生的身体健康 得到应有的保护和增强，预防和控制突发性公共卫生事件和及时实施应急处理救 援工作，就成为当务之急。 突发性公共卫生事件，具有起病急、传播迅速等特点，对师生的身体健 康和社会安定会造成一定影响。为确保疫情能够得到及时、迅速、高效、有序地 处理，保障师生身体健康，维护社会稳定，依据上级有关法规及规定，结合我校 实际，特制定本预案. 本预案适用于传染病疫情、群体性不明原因疾病等的处理工作。 工作原则 ----预防为主：加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效 的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情的传播和蔓延。 ----分级控制：传染性疾病，根据卫生部的控制要求，按疫情波及的区 域范围，分为一般事件、重大事件、特大事件。 在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病的实际流行强度，实施分级控 制措施，以达到最有效的预防控制效果。本县的分级控制以疾病是否发生或传入、 是否形成传播链、是否发展为暴发或流行为基本特征，实施动态管理和控制。 ----分类处置： 呼吸道传染病（SARS禽流感、类流感）、肠道传染病（霍乱、感染性腹 泻）、其它传染病（风疹、流脑、麻疹、流感、病蠹性肝炎等）病例，在于早期 发现疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。 SARS早期预警病例分类标准、 禽流感、类流感、霍乱病例分类标准、风疹、流脑、麻疹、流感、病蠹性肝炎等 病例分类标准，按7工苏省卫生厅规定的病例分类标准执行。 （四）及时处置 为有效控制疾病的传播，根据传染性疾病的流行特征，在采取预防控制 措施时，对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗；病例的密切接触者实行（隔 离）医学观察。 预防控制指挥系统 为确保预防和控制工作正常运作，学校建立“突发公共卫生事件”预防 控制组织指挥系统,相应建立学校处理突发公共卫生事件领导小组管理下的综 合协调组、信息组、疫情调查组、消蠹组、宣传组和后勤组。 制定相关的工作制度：突发公共卫生事件报告制度、消蠹制度、传染病 宣传制度、晨检制度等。 预防控制wang络及职责 班主任老师 ----负责每天对本班学生健康状况的动态观察，发现与某些传染性疾病 相关的症状或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录， 如病例数超 过正常值时，应及时报告校医。 ----突发公共卫生事件发生后，应提供本班学生的基本情况和学生当 时的身体状况。 ----突发公共卫生事件发生后，对本班学生的发病情况作动态了解后， 每天2次报告校医。 校 医 ----负责每天接受班主任晨检情况报告，并记录归档。 ----出现突发公共卫生事件时，负责及时将事件发生地点、时间、主要 病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向学校处理突 发公共卫生事件领导小组报告。 ----负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送至相关医院就诊。 ----发生突发公共卫生事件后，负责每天 2次接受班主任的各班发病 情况报告，并统计后上报学校处理突发公共卫生事件领导小组。 ----对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校医务室，经校医检查（卫 生部门出具的返校证明）后，方可进入教室上课。 学校处理突发公共卫生事件领导小组 学校组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件 处理的领导和职能处室，负责统一组织、协调应急工作。 当发生突发公共卫生事件时，学校根据疫情波及范围和流行的情况，停 止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所 （多媒体教室、语音教 室、实验室和食堂等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使 用备用教室，防止发病班级之间的交义感染。疫情严重时，报请相关部门后，考 虑全校停课。 学校加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学生的发病状 况。 学校正常开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、广播、 电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，使之自觉配合 学校做好传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危 害与防控知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形 成健康文明的生活方式。 学校发生传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消蠹，保持教室、 宿舍内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消蠹，以切断传染病的传 播途径。 学校发现传染病疫情后，迅速向全体师生公布疫情感染源及其采取 的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病 的信念。 个人防护与消蠹工作 在进行突发公共卫生事件处理时，接触可疑病例、临床诊断病例应做 好个人防护工作。 上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后 立即进行手的活洗和消蠹。 各种污染对