(人教版)20xx年秋物理八年级上册：6.2《密度》教案.docxVIP

第 第 PAGE #页共6页 （人教版）2017年秋物理八年级上册:6.2 《密度》教案 （人教版）XX年秋物理八年级上册： 6、2《密度》教案 第2节密度教学目标知识与技能 1、 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会 查密度表。 2、 会用密度的公式进行有关计算，会用密度知识解决简单的 实际问题。过程与方法 1、 通过实验探究活动，找岀同种物质的质量与体积成正比的 关系。 2、 学习以同种物质的质量与体积比值的不变性（物质的本质 特征）来定义密度概念的科学思维方法。情感、态度与价值观密度 反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质 特性的认识有新的拓展。重点难点重点理解密度的概念、公式， 认识密度的单位。难点 1、 密度概念的引入和建立。 2、 理解密度是物质的特性。教学准备 1、 体积相同的木块、铝块、铁块各一块；体积不同的木块、 体积不同的铁块（木块、铝块、铁块均为规则的长方体或正方 体）；天平。 2、 制作坐标纸。教学设计 一、 情境导入如果有人问你：棉花和铁相比，哪一个重？你 也许会毫不犹豫地回答：铁重！如果再问你：一只铁钉会比一大 篮棉花重吗？你怎么回答？可见你原来的回答不正确！也许你还 会有疑问，别急！学习了密度的知识后，你就会明白你错在哪 里。 二、 合作探究 1、密度（1）用天平称量体积相同的木块、铝块和铁块的质 量、引导学生分析数据，得出结论。【总结】 不同物质，体积相同，质量不同，质量与体积比不同。（2）同 种物质的质量和体积有什么关系？【提问】 同一种物质，体积越大，质量越大、它的质量与体积成正比 吗？【学生分组实验】 用体积不同的铁块、木块进行实验，分别用天平测出它们的 质量，列出表格，记录它们质量、体积的数据。然后以体积V为 横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起 来。【提问】 观察你所作的图象，互相讨论，你能得出什么结论？【教师 讲解】 ①同种物质的质量与体积比值是一定的，物质不同，其比值 不同。在物理学里，用密度表示物质的这种特性。②单位体积某 种物质的质量叫做这种物质的密度。用公式写出来就是P 表示密度，m表示质量，V表示体积。③密度的单位是千克每mV 立方米（kg/m3）,有时，密度的单位也用克每立方厘米（g/cm3）。 换算关系:1 g/cm3 = 1000kg/m3。【教师强调】 物质的密度是物质的--种特性，它只与物质的种类（忽略状 态、温度的影响）有关，无论该物质的质量大小、体积多少，它的 密度始终保持不变。公式P=是密mV度的定义式，公式反映了物 质的密度与质量和体积间的定量关系，但不能说物质的密度与质 量成正比，与体积成反比。【学生】 观察课本的密度表，理解密度是物质的特性。 2、密度的应用（1）公式卩=有哪些应用呢？ mV【提问】 如何利用公式P =计算密度、质量和体积呢？ mV【学生回答 后，教师总结】 公式可以直接用来计算物质的密度，将公式变形mV为m =PV可以计算物质的质量，将公式变形为V二可以计算物质的体 积。mP（2）教师示范，学生练习运用公式计算物质的密度、质量 和体积。【教师强调】 解答物理计算题时，要按一定的格式和步骤进行，不能只写 公式和数字，且要把必要的文字说明写出来。（3）密度知识有什么 应用？【教师讲解】 各种物质的密度是一定的，不同物质的密度i般不同。因此 知道了一个物体的密度，就可以知道物体可能是什么物质做的。 三、 课堂小结 1、单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。 2^密度公式P =。mV 3、 在国际单位制中密度的单位是千克/立方米(kg/m3),常用 的还有克/立方厘米(g/cm3) o它们之间的换算关系为:1 g/cm3 = lX103kg/m3o 4、 密度的应用(1)测密度：P = (2)求质量：m=PV(3)求体 积：V=mVmP 四、 检测反馈 1、 能装0、5kg水的瓶子,最多能装密度为0、8X 103kg/m3 的煤油 kgo答案0、4 2、 人体的密度跟水的密度差不多，小兵同学的体重为48kg, 则他身体的体积约为 m3o答案 4、8X10-2 3、 市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有 “5L”字样,已知瓶内调和油的密度是0、92X103kg/m3,则该瓶 油的质量是 kgo如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和 油的密度为 O【答案】 4、 60、92X103kg/m3 4、 在你答卷的过程中，对笔中墨水的叙述正确的是（）。A、 质量不变，密度不变B、质量不变，密度减小C、质量减小，密度 不变D、质量减小，密度减小答案C 5、 一只空瓶子装满水时总质量为400g,装满酒精时总质量是 350g,则该空瓶的质量是 g,容积是 o（P酒精 =0、8X103kg/m3