六年级数学下册 第一单元欢乐农家游百分数二数的认识课件 青岛版六三制.pptVIP

一、回顾与梳理 我们学过了哪些数？一起来整理一下吧？ 整数 小数 分数 正、负数 自然数 百分数 数轴 继续 表示物体个数的数，如： 0 、 1 、 2 、 3 · · · · · · 都是自然数。 自然数 自然数是整数的一部分。 返回 整数 正整数 零 负整数 （如： 1 、 2 、 3 · · · · · · ） （如： -1 、 -2 、 -3 · · · · · · ） 自然数 一、回顾与梳理 把单位“ 1 ” 平均分成若干份，表示其中的一份或几 份的数叫分数。其中的一份就是这个分数的分数单位。 分数 分数 真分数 假分数 百分数 表示一个数是另一个数的百分之几，是特殊的分数。 分子小于分母的分数 分子大于或等于分母的分数 返回 假分数还可以写成带分数的形式 一、回顾与梳理 表示十分之几、百分之几、千分之几 · · · · · · 的数叫 作小数。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一 · · · · · · 记作 0.1 、 0.01 、 0.001 · · · · · · 小数 : 小数 有限小数 无限小数 无限循环小数 无限不循环小数 如： 3.121212 · · · · · · 如： 3.1415926 · · · · · · 返回 一、回顾与梳理 正、负数 返回 像 +1 、 +5 、 +2.8 、 + · · · · · · 都是正数，“ + ” 是正 号，通常省略不写；像 -3 、 -10 、 -0.36 、 - · · · · · · 都是 负数； 0 既不是正数，也不是负数。 1 2 2 3 具有相反意义的量，可以用正、负数表示。 一、回顾与梳理 0 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 …… 正整数 …… 负整数 整数 零 一、回顾与梳理 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 7 10 5 2 真分数 假分数 分数单位 1 10 分数单位 1 2 一、回顾与梳理 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 7 10 5 2 0.7 2.5 返回 计数单位是 0.1 一、回顾与梳理 继续 这些数之间有什么联系？ 一、回顾与整理 整数 分数 小数 百分数 返回 整数与小数 整数部分 小数部分 小 数 点 . 数 位 计 数 单 位 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 … 十 分 位 百 分 位 千 分 位 … 个 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 … 十 分 之 一 百 分 之 一 千 分 之 一 … 都是十进制 相邻单位之间的进率是 10 一、回顾与整理 （一） 返回 整数与分数 整数可以看成分母是 1 的分数 1 = 1 1 2 = 2 1 3 = 3 1 8 = 8 1 一、回顾与梳理 返回 小数与分数 小数可以看成分母是 10 、 100 、 1000 · · · · · · 的分数 0.2= 2 10 0.12= 12 100 0.132= 132 1000 一、回顾与梳理 分数与百分数 区 别 联 系 分 数 百 分 数 表示“一个数是另一个数的百分之几的数”， 也叫作百分率或百分比，它只表示两个数量间 的关系。 分数是把单位“１”平均分成若干份，表示这 样的一份或几份的数，它即可表示两个数量间 的关系，又可表示具体数量。 分数和百分数可 以互化，分数与 百分数都可以表 示数量之间的关 系。 百分数是特殊的分数。 一、回顾与梳理 返回 分数、小数、百分数互化 分数 百分数 小数 把小数点向左移动两位，去掉百分号 把小数点向右移动两位，加上百分号 一、回顾与梳理 小数的性质： 0.1 小数的性质与分数的基本性质有什么联系？ = 0.10 = 0.100 1 10 10 100 100 1000 = = …… …… 分数的基本性质： 小数的性质和分数的基本性质是一致的。 一、回顾与梳理 二、讨论与交流 ● 我们为什么要学习整数、分数、小数 ?? 这些数呢？想 一想，生活中如果缺少了数，将会怎么样？ 二、讨论与交流 ● 我们为什么要学习整数、分数、小数 ?? 这些数呢？想 一想，生活中如果缺少了数，将会怎么样？ 2010 年 11 月 1 日零时为标准时点的第六次全国人口普 查，登记的全国总人口为 1339724852 人，与 2000 年第 五次全国人口普查相比，十年增加 7390 万人，增长 5.84% ，年平均增长 0.57% ，比 1990 年到 2000 年的年 平均增长率 1.07% 下降 0.5 个百分点。数据表明，十年来 我国人口增长处于低生育水平阶段。 生活中如果缺了数，则社会秩序不能正常运转， 世界会变得一片混沌，后果将无法想象！ 二、