幼儿园课程现状与原因的分析.docVIP

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2020-09-14 发布于天津
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幼儿园课程现状与原因的分析中国幼儿园开始建立在世纪初幼儿园教育主要照搬外国的教育模式从教育内容方法到设施和玩具都是仿效西方和日本那么中国当前的幼儿园课程是什么现状呢我认为当前幼儿园存在的问题有以下几点教师对幼儿园课程的理解不够深入现在中国的幼儿教师的知识结构层次大多数都是中师或幼师毕业他们在学校进行的是技能技巧的训练对理论层面的理解不够深入有的幼儿园有时会请些专家来讲座但部分教师还是觉得专家的讲座有点晦涩难懂这就是教师理论基础薄弱的原因由于教师的理论基础薄弱因此对幼儿园课程的理解也不够深入这是中

. 幼儿园课程现状与原因的分析中国幼儿园开始建立在20世纪初，幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。从教育内容、方法、到设施和玩具都是仿效西方和日本。那么中国当前的幼儿园课程是什么现状呢？我认为当前幼儿园存在的问题有以下几点： 1、教师对幼儿园课程的理解不够深入。现在中国的幼儿教师的知识结构层次大多数都是中师或幼师毕业，他们在学校进行的是技能技巧的训练，对理论层面的理解不够深入，有的幼儿园有时会请些专家来讲座，但部分教师还是觉得专家的讲座有点晦涩难懂，这就是教师理论基础薄弱的原因。由于教师的理论基础薄弱，因此对幼儿园课程的理解也不够深入，这是中国当前幼儿园存在着的重要问题。 2、教师