《2.4整式》教案设计.docxVIP

2.4整式 学习目标： 了解单项式，多项式和整式的概念 通过具体的例子理解单项式的次数和系数、多项式的次数、项、常数项等概念。 能说出单项式的次数和系数，多项式的次数和常数项。 学习过程： 探究新知： 一、 单项式 列出下列代数式 ?长为x，宽为0.8x的长方形的面积是多少？ ?半径为r的圆的面积是多少？ ?长方体的底面是边长为 x的正方形，高为y，这个长方体的体积是多少？ 引导学生列出代数式后，进一步启发学生思考： 问题(1)( 2)( 3)的代数式中使用了哪种运算？ 教师从学生的感性认识中抽象出本质属性“对字母与数进行乘法运算(包括乘方运算) ”。 得出单项式的定义： 像0.8x2,n r2, x2y这样，由数与字母的积组成的代数式叫做单项式 . 单独一个字母或者一个数也是单项式 5 如：x, 5是单项式 7 TOC \o 1-5 \h \z 与字母相乘的数叫作单项式的系数 ， 一个单项式中，所有字母的指数的和叫作这个单项式的次数? 例：判断下列式子是否是单项式，如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出 它的系数和次数。 (1) 5 ab2; (2-m+1 ; (3) — b; (4) - ； ( 5) ; (6)— 23m； ( 7) 3x 2y ；( 8) n 7 a 3 2 解： 是单项式，它的系数是 ，次数是 。 不是单项式，因为式子中出现加法运算，不是积的形式。