广州高一第一学期54光合作用第二课时67张.ppt

地球形成早期，大气成分以硫化氢、甲烷、二 氧化碳、水蒸气等为主 产氧光合作用即是地球的灾难，也是未来 水域的氧含量逐渐上升 → 生物大片死亡 . 少量生物存活在氧气未能触及的深海热泉 产氧光合作用即是地球的灾难，也是未来 甲烷 → 氧化消耗殆尽 地球就陷入了长达 3 亿年的超级冰期，整个行星 从两极到赤道都被冰雪盖住 产氧光合作用即是地球的灾难，也是未来 金星、地球和火星 紫外线波长短，破坏力强， H 2 O→H 2 +O 2 产氧光合作用即是地球的灾难，也是未来 1. 光合作用产生的氧气中的氧原子来自（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 水和二氧化碳 D. 水或二氧化碳 A 小试牛刀 2. 光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（ ） A ． O 2 和 C 3 化合物 B ．叶绿体色素 C ． H 2 0 和 O 2 D ． [H] 和 ATP D 3. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶 段，下列说法正确的是（ ） A. 叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C. 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D. 叶绿体基质中进行暗反应 , 不进行光反应 D 小试牛刀 4. 光合作用过程中，水的分解及三碳化合物 形成葡萄糖所需能量分别来自 （ ） A ．呼吸作用产生的 ATP 和光能 B ．都是呼吸作用产生的 ATP C ．光能和光反应产生的 ATP D ．都是光反应产生的 ATP C 小试牛刀 元素的转移途径： 氧元素： 碳元素： H 2 O O 2 C O 2 C 3 （ C H 2 O ） 能量的转移途径： 光能 ATP 中 的 化学能 (CH 2 O) 中 的 化学能 二、光合作用的过程 活跃 稳定 5. 科学家用含 14 C 的二氧化碳来追踪光合作用中 的碳原子 , 这种碳原子的转移途径是 ( ) A. CO 2 叶绿体 ADP B. CO 2 叶绿体 ATP C. CO 2 丙酮酸 糖类 D. CO 2 C 3 糖类 D 小试牛刀 停止 光照 光反应 停止 [H] ↓ ATP↓ C 3 还原 受阻 C 3 ↑ C 5 ↓ 请分析光下的植物突然停止光照后，其 体内的 C 5 化合物 和 C 3 化合物 的含量如何变化 ? (CH 2 O) 合成速率降低 第 4 节 能量之源 ——光与光合作用 2020/3/27 二、光合作用的原理和应用 2020/3/27 ? 使整个自然界每年大约 形成四五千亿吨有机物 ? 直接或间接 为动物和人类提供了食物 、能源 ? 人类对它的研究 已有 300 多年 ? ………… 科学家 结 论 一、光合作用探究历程 普利斯特利 英格豪斯 植物可以 . 梅耶 萨克斯 鲁宾和卡门 卡尔文 只有在 且在 才可以更新空气 光合作用把 转化成 . 绿叶通过光合作用产生 . 光合作用释放的氧气是来自 . 光合作用产生的有机物中的碳来自 . 恩格尔曼 是光合作用的场所 . 一、光合作用探究历程 公元前约 300 年 亚里士多德 ( 古希腊 ) 的推论 现象 : 动物生长是从捕食中获得食物 . 疑问 : 植物的食物来自哪里呢？ 推论： 植物生长所需的物质来源于土中。 18 世纪 中期 探究 历程 海尔蒙特柳树实验 推论： 只有水分是植物建造自身的原料 柳树 2.5kg 土 100kg 五年后 柳树 82.5kg 土 99.9kg 探究 历程 1771 年 普利斯特利实验 18 世纪 中期 燃烧的木条 在接近发酵车间 内盛啤酒的木桶木条会 熄灭 一段时间后 小鼠死亡 活泼的小鼠 出生裁缝家—教会学校—啤酒厂工人 探究 历程 1771 年 一段时间后 小鼠死亡 透明玻璃罩 活泼的小鼠 蜡烛熄灭 燃烧的蜡烛 一段时间后 普利斯特利实验 18 世纪 中期 空气受到污染 探究 历程 1771 年 普利斯特利实验 18 世纪 中期 水不能净化空气 探究 历程 1771 年 绿色植物 植物不死 一段时间后 普利斯特利实验 18 世纪 中期 一段时间后 小鼠死亡 透明玻璃罩 活泼的小鼠 植物能净化空气？ 探究 历程 植物可以更新空气 1771 年 绿色植物、 活泼的小鼠 小鼠不死 绿色植物、 燃烧的蜡烛 蜡烛不熄灭 一段时间后 一段时间后 普利斯特利实验 18 世纪 中期 探究 历程 英格豪斯实验 一段时间后 一段时间后 绿色植物、 活泼的小鼠 绿色植物、 活泼的小鼠 小鼠死亡 小鼠不死 1779 年 (500 多次植物更新空气实验 ) 1771 年 18 世纪 中期 探究 历程 一段时间后 一段时间后 1779 年 绿色植物、 燃烧的蜡烛 蜡烛熄灭 绿色植物、 燃烧的蜡烛 蜡烛不熄灭 植物体只有绿叶才能更新空气 植物体只有在有光的