2018秋九年级语文上册敬业与乐业课件新人教版.pptVIP

古诗五首 ? 学习目标： 1 、知识与能力目标：整体感知这三首诗，了 解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一 些常识； 2 、过程和方法目标：通过反复读诗，让学生 在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言； 3 、情感态度价值观目标：体会诗的意境，领 会诗所表达的深刻思想情感。 王维 作者简介： 王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的 诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主， 以“诗中有画，画中有诗”出名。其中反 映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广 为流传，如《使至塞上》就极富代表性。 创作背景： ? 开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西 北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸 （实际是被排挤出朝廷）。王维轻车简从， 要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉， 在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官， ( 一 问才知道 ) ，将官此时正在燕然前线。这首 诗就是在出塞途中写的。通过作者叙述出 使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯 的悲壮情怀和孤寂之情。 ? 诵读欣赏： ? 小组讨论：说说这首诗所表现的事、 景、情？ 使至塞上 ( 结构思路 ) 首联 单车欲问边，属国过居延。 “ 单车欲问边”，自己轻车简从，要前往 边境慰问将士。要走多远呢？ “属国过居延”，是要到远在西北边塞的 居延 ，山高路远。 诗人以简练的笔墨写了出使边塞的经历。 颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ( 以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤 ) 诗人以“蓬”、“雁”自比。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却 是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗 人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼 应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 诗人觉得自己好像飘飞的蓬草一样出了汉家边 塞，又好像北归的大雁一样飞入胡天的上空。 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆。 ( 名句 ) 抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞 后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画面开阔， 意境雄浑。 一个“圆”字，一个“直”字，不 仅准确地描绘沙漠的景象 , 而且表现了作者的 深切感受，叙事写景入画中，幽微难言内心情。 ( 描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日” ) 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大” 字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起 的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤 烟”。 一个“孤”字写出了景物的单调 。紧接一 个 “直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美 。 沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非 用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本 来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆” 字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景 象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己 的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘 中。 尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵 , 骑兵说将领还 在前线。 ( 写诗人到达边塞所见情景 ) 诗中感情： 想到被排挤出朝庭之外 —— 苦闷抑郁 看到边关将士不畏艰苦守边卫国 —— 感慨赞美 总结： 通过叙述出使边塞的经历和描绘 塞外奇特壮丽的风光， 表现了诗人对 守边将士爱国精神的赞美，抒发了诗 人被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。 黄 鹤 楼 崔颢 ? 作者简介： ? 崔颢（ 704~754 ），汴州（开封）人。开 元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。 少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边 塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑 奔放。有《崔颢集》。 ? 黄鹤楼简介： ? 黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百 年前被大火焚毁； 1985 年它又重新屹立在长江之 滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的 黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建 于三国。 1700 多年来， 屡建屡毁，仅明清两代， 就被毁 7 次，重建和维修了 10 次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。 黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独 秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜 地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、 杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。 而崔颢的《黄鹤楼》诗，一直被认为是千古佳作， 很多人都能背育。 ? 因这首诗，使很多人产生了对黄鹤楼的怀念，当 黄鹤新楼落成之后，它的丰姿令人振奋， 是很自 然的