27.2 平行线分线段成比例.ppt

相似三角形判定方法 1、对应角相等，三组对应边的比也相等的两个三角形是相似三角形. 2、（简称：平行线）平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似. 与同桌交流一下你这节课的收获! 小结： 4、如图，AC⊥BC于点C,DE⊥AC于点E. （1）求证： (2)若DE=10，BC=30，BD=8， 求AB的长. 典例： ∵ DE∥BC ∵ DE∥BC 数学符号语言 数学符号语言 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段的比相等 4、如图，AC⊥BC于点C,DE⊥AC于点E. （1）求证： (2)若DE=10，BC=30，BD=8， 求AB的长. 典例： 3、如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC中点. （1）求证： (2)若AD=5，BD=10，DE=7， 求BC的长. 典例： 如图，在△ABC中, DE∥BC，DE分别交AB、AC于点D、E, △ADE与△ABC有什么关系? 思考： F 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 判定三角形相似的定理： （简称：平行线） 在△ABC中， ∵ DE∥BC ∴△ADE∽△ABC 符号语言： * 学生书写 相似三角形判定方法 1、对应角相等，三组对应边的比也相等的两个三角形是相似三角形. 2、（简称：平行线）平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似. 与同桌交流一下你这节课的收获! 小结： 4、如图，AC⊥BC于点C,DE⊥AC于点E. （1）求证： (2)若DE=10，BC=30，BD=8， 求AB的长. 典例： ∵ DE∥BC ∵ DE∥BC 数学符号语言 数学符号语言 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段的比相等 4、如图，AC⊥BC于点C,DE⊥AC于点E. （1）求证： (2)若DE=10，BC=30，BD=8， 求AB的长. 典例： 3、如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC中点. （1）求证： (2)若AD=5，BD=10，DE=7， 求BC的长. 典例： 如图，在△ABC中, DE∥BC，DE分别交AB、AC于点D、E, △ADE与△ABC有什么关系? 思考： F 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 判定三角形相似的定理： （简称：平行线） 在△ABC中， ∵ DE∥BC ∴△ADE∽△ABC 符号语言： 对应角相等,三组对应边的比也相等的两个三角形是相似三角形. 相似三角形的判定: 2、△ABC与△A′B′C′相似比为k, 则△A′B′C′与△ABC 相似比为 A C′ B′ A′ C B ∴△ABC∽△A′B′C′ ∵ 符号语言： 在△ABC和△A′B′C′中， 当两个三角形的相似比为 1 时，它们是全等的，全等是相似的一种特殊情况。 相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？ 思考： 如图，任意画两条直线l1、l2,再画三条平行线l3、l4 、l5.分别度量l3、l4 、l5 在l1上截得的两条线段AB,BC和在l2上截得的两条线段DE,EF的长度. A B C D E F l1 l2 l3 l4 l5 探究： 平行线分线段成比例定理： 三条平行线截两条直线，所得的对应线段的比相等. A B C D E F l1 l2 l3 l4 l5 ∵ l3∥l4 ∥l5 , ∴ 符号语言： L3 L4 L5 A B C D E F L1 L2 L3 L4 L5 L1 L2 L3 L4 L5 L1L2 L3 L4 L5 L1 L2 L3 L4 L5 L1 L2 L3 L4 L5 L1 L2 L1 L2 L3 L4 L5 L1 L2 L3 L4 L5 L1 L2 L3 L4 L5 A B C E D A B C D E ∵ DE∥BC AD AE AC AB = ∵ ∵ DE∥BC AD AE AC AB = ∵ 数学符号语言 数学符号语言 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段的比相等 如图，在△ABC中, DE∥BC，DE分别交AB、AC于点D、E, △ADE与△ABC有什么关系? D A B C E 思考： F 平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 判定三角形相似的定理： （简称：平行线） 在△ABC中， ∵ DE∥