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春有百花有月夏有凉风冬有害
初中历史教学设计中的问题与对策
教学目标的分析与确定
教学内容和方法的选择
、教学评价的内容与方法
四、初中历史教学设计的相关理论
南京师范大学历史系姚锦祥
2009年7月20日
从教学心理角废饼
教学设计研宪的主要理论闷题
教学活动中教师与学生角色地位;
教学活动中知识与能力(智力)的关系
教学活动中认知与情感、人格发展的关系
教学活动中接受与发现(探索)的关系。
与学及其头系
性与能力
媒体
发展水平
方法了一(学信
学习信息
习得知识
目标
原有知识
内容
机与兴
教学系统
学习系统
分析
设计
学习
内容
分析
教学教学教学规划教学
标策略□媒体教学
评价□形成性
决策目选择选择□过程
分析
总结性
学习者
分析
教学计的基牵模式
影背端)的要素分析
背景
学习者
策略
目标
评价
说课题内容准备阶段的内容
教学目标的分析过程
1.“说”课题内容在其专题中的地位和作用
2.说”课题内容的知识结构
3.说”课题内容的教学重点和难点
口4.“说”课题内容下的学情
说”课题内容的教学目标
教学目标问题研究
常见问题
目标的因素分析
教学目标的确定方法
目标确定过程中要注意的问题
初中历史中的“辛亥革命”
课程标准的表述:
《中国近代史》
(一)列强的侵略与中国人民的抗争(二)近代化的起步
新民主主义革命的兴起(四)中华民族的抗日战争
(五)人民解放战争的胜利
(六)经济和社会生活
(七)科学技术与思想文化
(二)近代化的起步
【内容标准】
(1)列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,评价
洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
■(2)知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响
(3)了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在
国近代思想解放运动中的地位和作用
【教学活动建议】
(1)采取小组合作方式,收集洋务运动的有关资料,谈谈自己对洋务运动的看法。
举办关于孙中山和辛亥革命的故事
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