(完整版)小学三年级语文讲义1第1讲[1].尖子班.教师版.docxVIP

1 讲 重返校园，我的新发现（上篇） 1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？ 2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？ 3．学会从多方面寻找变化。 【讲义使用参考】 本学期的整体教学思路较之前有所调整， “本课导引”取代了原来每课前的“学习目标” ，不再是一些 枯燥的话语， 取而代之的是一些带有启示性的话题， 选文也不仅仅局限于某一类 （如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。 辨“然”字成语（上） 这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。 ____ 然处之 ____ 然挺立 ____然不动 ____ 然大物 ____ 然成风 ____ 然一体 ____ 然一新 ____ 然无存 ____ 然开朗 ____ 然大怒 ____ 然大悟 ____ 然自得 ____ 然无恙 ____ 然起敬 ____ 然不同 【参考答案】 泰然处之 傲然挺立 岿（ kuī）然不动 庞然大物 蔚然成风 浑然一体 焕然一新 荡然无存 豁然开朗 勃然大怒 恍然大悟 怡然自得 安然无恙 肃然起敬 截然不同 ｜三年级 第 1 讲 尖子班 ｜ 1 能力提高训练 ( 一 ) 我的书包 当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友 —— 书包。它默默无闻，无私奉 献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。 我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新 的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。于是日复一日，年复一年， 它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。 我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退 休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱 了。我不断地找着，希望能有个既美观又实用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它 —— 一个普通的帆 布书包，一个令我称心如意的书包。于是，我把它背上了肩头，当时我真是高兴极了，决定用这个书包载 满知识，报效祖国。 这个书包是拉链式的，呈长方形。它由红、黄、蓝三种颜色组成，十分鲜艳、大方。在书包的正面， 有一大一小上下两个口袋，大的放练习本，小的放文具盒。在小口袋上，还印着一幅米老鼠的画像，可有 趣了。书包的两侧，是对称的两个口袋，也不算大，可以放字典、体育用品等。最大的一个口袋在书包的 中间，是放书本的，里面可深啦，放十多本书根本不成问题。在这个大口袋两端，有一个提带，要是不想 背在肩头就可以拎着。提带的两侧，是两根柔软而又结实的背带，背上它，两肩的负担会轻许多，再也不 会出现胳膊被勒红的现象了。有了这个书包，我的课本有了理想的家园，我上课也安心多了。因为我只要 拉一下拉链，把书包翻开，我所需要的学习用品就会出现在我的眼前。 我的这个书包已经“两岁”了，每当我背上它，就会产生一种亲切感，觉得它像一位老朋友似的，伴 我度过学习生涯中宝贵的每一天！ 2 ｜三年级 第 1 讲 尖子班 ｜ 【美文妙悟】 文章 次清晰，中心突出。从“来 、外形、构造、作用”四个方面，采用了 人的手法写了我的一个 包，表 了我 包的喜 ， 了 包的默默无 、无私奉献的精神。 1．比一比，再 。 陪（ ） 晨（ ） （ ） 密（ ） 休（ ） 既（ ） 端（ ） 培（ ） 辰（ ） 栽（ ） 蜜（ ） 体（ ） 即（ ） 瑞（ ） 【参考答案】 陪伴 培养 早晨 星辰 栽 秘密（茂密）蜂蜜 休息 体育 既然 即可 端正 瑞雪 2．解 。 默默无 【参考答案】 默默无 ：默默：无声无息。 ：听。指不出名。也作“默而不 ” 、“没没不 ” 。 3．“它默默无 ，无私奉献，用自己的生命点燃我 求知的欲望。 ”你是怎么理解 句 的？ 【参考答案】 牲自己，点亮 人，任 任怨，不抱怨， 是一种自我 牲的品 。 句 将 包人格化，使 包 具有了人的品 。 （教 也可以由此引入“蜡 ”精神， 允 的情况下可以稍做展开。 ） 4．用“既??又??”造一个句子。 【参考答案】 例句： 既温柔又漂亮。 【教学思路 引】 作 第一篇文章，教 可以 引入：新学期开始了，有的同学 肯定有了新的文具，有的同学 了新的 包??如何引入 文，每位老 可以灵活掌握，只要 学生 我 的 程有 趣就可以。例如第三 的主 ， 所 的参考答案只是一种思路， 教 上情况而定， 鼓励同学多答出更多的精彩答案。 ( 二 ) 螳螂原来吃 云儿在天上 呀 ， 太阳在天上伸 腰， 儿在 上