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南阳医学高等专科学校教案
班级:2016级普大影像技术1-3班;对口影像 学时:2 学年 2016-2017学期 2
课程名称:生理学 单元、章节:第二章
课题:细胞的基本功能(三)
教学目的和要求:
1. 掌握:动作电位的引起、阈电位的概念。
2. 熟悉:传导原理和特点
3. 了解:局部电位
教学重点、难点:
重点:
1.阈电位的概念2.动作电位的引起
难点:
1. 局部电位2. 传导原理
课时安排:
第一学时:1、复习旧课?2、动作电位的引起和阈电位
第二学时:3、传导原理和特点 4、课堂反馈 5、布置预习
教法设计:
讲授、讨论、图示、列表、比较、举例
教学用具:
挂图、教材、模型
讲 授 内 容
旁批
第三节 细胞的兴奋性和生物电现象
局部电位:
(1)概念:是细胞受刺激后去极化未达到阈电位的电位变化。
(2)形成机制:
(3)特点:
①等级性。
②可以总和。
③电紧张扩布
动作电位的传导
(1)传导原理:。动作电位以局部电流的方式传导,直径大的细胞电阻较小传导的速度快。有髓鞘的神经纤维动作电位以跳跃式传导,因而比无髓纤维传导快。
(2)特点:①“全或无”式的,②动作电位的幅度不因传导距离增加而减小。③ 双向性
一、神经和骨骼肌的生物电现象
(一)生物电现象的观察和记录方法
(二)细胞的跨膜静息电位和动作电位
1.跨膜静息电位(RP);2.动作电位(AP)
(三)生物电现象产生的机制
1.细胞膜内外两侧的离子分布及膜对离子的通透性
2.静息电位与K+平衡电位
3.动作电位与Na+平衡电位
二、兴奋的引起和兴奋在同一细胞上的传导
(一)刺激引起兴奋的条件
(二)阈电位与动作电位
(三)阈下刺激、局部反应及其总和
(四)细胞兴奋及其恢复过程中兴奋性的规律变化及其本质
1.兴奋性的周期性变化:
2. 兴奋性的周期性变化的本质:以Na+通道为例,它就有3种功能状态:
(1)静息状态(“备用”状态);(2)“激活”状态;(3)“失活”状态。
(五)兴奋在同一细胞上的传导 1.无髓鞘纤维;2.有髓神经纤维
巩固课堂知识内容与方法:
1.动作电位的引起和阈电位。
2.动作电位传导的原理及特征。
3.局部电位。
方法:
列表 比较 练习
作业:
1.比较动作电位和局部电位特点。
2.阈电位的概念。
3. 简述同一细胞动作电位传导的本质、特点和机制。
课后分析:
参考资料:
生理学 王庭槐主编 高等教育出版社
生理学 施雪筠主编 中国中医药出版社
生理学 姚 泰 主编 人民卫生出版社
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