课程教案－计算机历史认知.docxVIP

PAGE 课程教案 / 学年 第 学期 课程名称：信息技术应用 课程代码：XX99140B 授课班级：信息技术学院全体新生 任课教师姓名：顾锦江 孙玉娣 课程归属院（系）：信息技术学院 学习单元教案设计 第 1 周 第 1 单元 学 时：4 单元名称 计算机历史认知 主要 学习 内容 1．计算机发展历史 2．计算机应用领域 3．计算机的特点 重点难点 及解决方法 重点：小组分工协作搜集计算机名人或名企故事 难点：通过故事整理计算机发展历史与计算机的主要应用领域 学习方 法建议 讨论法、协作学习法 本单元 学习素材 1．计算机名人历史故事 2．计算机名企的历史故事 学习 活动 组织 实施 本单元学习内容设计 时间安排 辅助学习手段 上次学习内容简要回顾 通过简单的操作测试与选择题了解学生的计算机水平，以便有针对性地实施教学 0.7 摸底测试 一、本单元学习内容导入 对于信息，人们很早就开始研究了，那人们到底是什么时候开始研究信息的？信息的理论是如何产生的？信息与消息是同义的吗？请同学做一个小游戏，在游戏中体会什么是消息，什么是信息。 0.2 互动小游戏 二、本单元学习内容 1、香农的生平简史 2、香农的信息学理论 3、什么是信息？什么是数据？信息与数据的关系。 4、图灵的生平简史；图灵机的工作原理。 5、冯.诺依曼的生平简史；冯史计算机的工作原理。 6、摩尔的生平简史；摩尔定律。 7、人类计算工具的演变。 （1）手动式计算工具：中国古代算筹、算盘、纳皮尔算筹、对数计算尺。 （2）机械式计算工具：帕斯卡加法器、莱布尼茨四则运算器、巴贝奇差分机。 （3）机电式计算工具：z系列计算机、ABC计算机 （4）电子计算机：ENIAC、IBM系列计算机、晶体管计算机、电子管计算机、集成电路计算机、小规模集成电路计算机、大规模集成电路计算机。 （5）新一代计算机：量子计算机、光子计算机、纳米计算机、DNA计算机。 8、中国信息技术发展历程中所研发的各种型号的计算机：电子管计算机104、通用电子计算机107、全晶体管计算机4410B、小规模集成计算机111机、向量计算机、长城计算机、联想计算机、曙光系列计算机 3 课件、视频、小组讨论 三、本单元学习内容简要小结 通过本学习单元的学习，同学们已经充分了解计算机的发展史、为计算机发展做出杰出贡献的伟人。 在本单元的学习过程中，同学们能认真通过各种途径搜集信息、整理信息并将信息向老师和同学汇报，在整个过程中，体现了同学们的交流沟通能力、协作学习能力、情报搜集能力，希望在后面的学习中，能继续加强以上学习能力，特别是语言表达能力和信息搜集能力。 0.1 本单元作业、训练、讨论 等环节安排 学生分小组完成以下工作：搜索资料、整理资料、制作幻灯片演示； 通过计算机名人的创业故事、计算机名企的发展历程让学生提炼出计算机发展的过程 单元学习 过程反思 充分利用课程网站 提高学生收集资料的准确性 提高教学内容吸引力