(完整word版)公开课教案《我爱这土地》.docxVIP

我爱这土地 教学目标： 1、了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。 2、了解象征的表现手法，把握诗歌描写对象的象征意义。 3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。 一、导入 上课之前，老师想问大家一个问题，你们爱我们的祖国吗？ 我也爱我们的祖国，那你平时有机会大声的说，我爱我的祖国吗？ 可能平时我们很少有机会表达我们的这种情感，那么今天我们机会来了，你愿意大声地说，我爱我的祖国吗？ 谁愿意说？ 我们一起大声的有激情的说！ 师：很好！爱需要表达！请同学们看大屏幕，这里有一些图片，请同学们认真地看，看 完之后，请同学们用“我爱我的祖国，因为我的祖国 ”，这个句式来说话好吗？ （生看图片） 师适时解说： 1997 年香港回归，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱。 2008 年的中国奥运，科技奥运、人文奥运、绿色奥运，让世界为之惊叹！ 2009 年的阅兵式，强大的中国国力接受世界的检阅！ 2010 年的上海世博会， 这是我们中国人首次承办的世博会， 也是迄今为止， 世界上最大的一次世博会，百年世博，展示的人类文明的辉煌。 师：在重温了这几件令国人为之自豪骄傲的大事之后，哪位同学能用“我爱我的祖国， 因为我的祖国 ” 这个句式来说话。 师：我爱我的祖国，因为她是我们的母亲。回眸历史，我们伟大的祖国走过了 60 多年 的光辉历程，但是我们也无法忘记那曾经的血雨腥风，更不能忘记“落后就要挨打”的惨痛 教训。这节课，就让我们走进伟大的诗人艾青写于 1938 年的《我爱这土地》 。（屏显：标题作 者）聆听诗人对祖国最真挚的爱的表白。 二、认识作者 说一下你对艾青的了解。 （屏显） 他在 1933 年写了一首叫《大堰河──我的保姆》的诗，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，为了报复蒋介石，便信手在“艹”字头下面打了个“乂”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为艾青生于十二月，刚好农村里面十二月是 青的季节， “海澄”的家乡口语谐音为“青”， 于是艾青就这样成了他的笔名。 之后“艾青”这个名字轰动全国，家喻户晓，然而他的真名倒是没有多少人知道了。 艾青，原名蒋海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》 《艾青诗选》。他以前是学画画的，后来被捕了，在狱中他写下了《大堰河——我的保姆》 。在我国新诗发展史上，艾青与闻一多、郭沫若齐名。 三、出示目标 师：认识了作者，让我们再来明确一下本节课学习的目标 （屏显） 1、了解艾青， 含深情地朗 歌。 2、了解象征的表 手法，把握 歌描写 象的象征意 。 3、深刻 会 歌所表达的思想感情。 四、初读感知 “ 是理解 歌的敲 ” 。首先，我 入本 学 的第一 ：初 感知（屏 ： 整首 ） 我 土地 假如 / 我是一只 ， 我也 / 用嘶 的喉 / 歌唱： 被暴 雨 / 所打 着的 / 土地， 永 汹涌着 / 我 的悲 的 / 河流 无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的 / ， 和那来自林 的 / 无比温柔的 / 黎明?? ──然后 / 我死了， 羽毛 / 也腐 在土地里面。 什么 / 我的眼里 / 常含泪水？ 因 / 我 土地 / 得深沉?? 1、学生自由朗读 同学 用大声的朗 一遍 歌，并用心感受一下 歌的感情基 。开始吧！ 2、指生朗读，指生评价 ： 中有一个 形容 人的情感程度很深， 找出来了？（深沉） ：那 一种情感我 用一种什么 的 去 呢？ （整体来看我 用激昂的、深沉的） 。 ： 愿意 大家朗 一下 首 ？ ： 同学 一下自己的感情， 大家朗 一下 首 。 ： 能点 一下 位同学的朗 。 3、教 范 ：老 也想 一 一首 ，大家想不想听！ 4、全班 ： 大家再把 速放慢一些， 含深情的 大家朗 一遍。 六、品读悟情 ：其 ，要想通 朗 把听众 歌的意境中去，必 真正的理解 歌。我 ： “作 本乎情”，情感是 歌的生命。那么，我 就 入第二 ：品 悟情 歌是 人在特定背景下情感的流露。我 ： 知人论世， 才能准确地把握 人所表 达的情感。 ： 首 写于 1938 年，当 的中国是一个什么 的状 ？（抗日 争 期） ：其 早在 1931 年日本侵略者的 蹄就已 践踏了我 的国土。 愿意把 段背景 料 大家朗 一遍。 （屏 ） 知人论世： 早在 1931 年，日本帝国主 就悍然 了“九 . 一八”事 ，蒋 介石下令“ 不抵抗” ， 北 一 未 ，即 出沈阳城，日 得寸 尺，四个月内，黑、 吉、辽三省全部沦陷！ 1937 年 7 月 7 日，随着卢沟桥的