一轮复习基因突变和基因重组 课件.ppt

微专题练习： 4、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞　②突变基因杂合细胞　③突变基因纯合细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 知识缺陷： 1、相关概念理解不清。 2、基因突变的本质与运用不灵活。 3、基因突变、基因重组与染色体的关系和他们与细胞分裂的关系理解不透。 微专题练习： 3．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(　　) A．基因重组，不可遗传变异 B．基因重组，基因突变 C．基因突变，不可遗传变异 D．基因突变，基因重组 D 微专题练习： 4、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞　②突变基因杂合细胞　③突变基因纯合细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 解题关键： 理解基因突变和基因重组的实质、特点、以及他们在减数分裂过程中的变化。（P132） 区分以下几点： 1、三大变异涉及基因质与量的变化， 2、三大变异的适用范围。 3、三大变异的水平 微专题练习： 4、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞　②突变基因杂合细胞　③突变基因纯合细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 知识缺陷： 1、相关概念理解不清。 2、基因突变的本质与运用不灵活。 3、基因突变、基因重组与染色体的关系和他们与细胞分裂的关系理解不透。 微专题练习： 3．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(　　) A．基因重组，不可遗传变异 B．基因重组，基因突变 C．基因突变，不可遗传变异 D．基因突变，基因重组 D 微专题练习： 4、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞　②突变基因杂合细胞　③突变基因纯合细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 解题关键： 理解基因突变和基因重组的实质、特点、以及他们在减数分裂过程中的变化。（P132） 区分以下几点： 1、三大变异涉及基因质与量的变化， 2、三大变异的适用范围。 3、三大变异的水平 基因突变和基因重组 复习课 考情回顾： 2008、2010考选择题，2012考填空题。 考查内容：基因突变和基因重组的实质、特点以及两者之间的对比分析。 考查方式：综合考查基因突变和基因重组与减数分裂等之间的关系。 考查热度：三星 微专题练习： 1．小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是(　　) A．若箭头处的碱基突变为T，则对应反密码子变为UAG B．基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA C．若基因P缺失，则该小白鼠发生了基因突变 D．基因P在该动物神经细胞中数目最多时可有4个 A 微专题练习： 2.某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便的方案是(　　) A．分析种子中基因序列 B．将矮茎种子在良好的环境条件下种植(让它们自交)，再观察后代的性状表现 C．将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现 D．以上方案都不合理 B 微专题练习： 3．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(　　) A．基因重组，不可遗传变异 B．基因重组，基因突变 C．基因突变，不可遗传变异 D．基因突变，基因重组 D 微专题练习： 4、突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是(　　) ①正常基因纯合细胞　②突变基因杂合细胞　③突变基因纯合细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ D 知识缺陷： 1、相关概念理解不清。 2、基因突变的本质与运用不灵活。 3、基因突变、基因重组与染色体的关系和他们与细胞分裂的关系理解不透。 解题关键： 理解基因突变和基因重组的实质、特点、以及他们在减数分裂过程中的变化。（P132） 区分以下几点： 1