《人之初》教学设计.pdfVIP

识字 8 人之初 教科书分析： 1. 课文选自《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别阐述教育和学习的重要 性，以提高学习的自觉性。 2. 虽然本课是一年级下学期的课文， 但是“识字、 写字是阅读和写作的基础， 是 第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变， 而且一年级的课文是识字的文本， 因此，要注意教学时间、 精力等的合理分配， 要突出“识字与写字”这个教学重 点。 3. 一年级下学期，会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段，记认字 形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键， 因此，一下在写字指导环 节，要设计字形学习的步骤，通过学生记字方法的运用，引导进行形近字比较， 音形义结合，认记会写的字。 4. 教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元， 因此，教学该课文要注意 主题内容线索，树立单元整体观念，有利于学生对课文主题内容的感悟。 教学目标： 1. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。 2. 了解课文内容，知道《三字经》是我国蒙学读物