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今泰学院推荐文档 行进中的歌教学设计 Song teaching design in progress 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 行进中的歌教学设计 前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的 听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 行进中的歌 分析：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主 要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐 。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配 合行进时步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按 内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作 伴奏的一般为二拍子。 教学目标 ： 1.通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣 ； 2.通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征； 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 3.知道进行曲在不同场合的作用； 4.通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪 感、增强自信心。 教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主 特征。 教学难点 ：①了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍 上的主要特征。 教学过程 ： 一、导入 新课： 播放《义勇军进行曲》和《运动员进行 曲》，请同学回答刚播放的曲谱的名称 并且说出这两首曲子的共同点。——————都是进行曲 引出进行曲的概念——多媒体 二、进行曲的概念： 师：什么是进行曲？ 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节 奏。 媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲 。生： 师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲 子，来体验一下这种基本特征。 三、感受体验 活动一： 由八位学生组成二组到讲台前表演。《当兵的人》 《桑塔露 琪亚》 ②对表演学生的要求:⑴跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停 踏步也不停；⑵尽最大能力表现音乐的情绪。 师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第二首。 师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲 的最基本的特点。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进行曲已不像进行曲 了。 师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲 。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放乐曲） 师：刚才播放的乐曲是什么样的拍子？ 生：2/4 拍子； 师：进行曲还有 4/4 拍子 …。3/4 拍子行不行？ 师：（播放三拍子曲子，教师表演）。生：3/4 拍子不适合 行进步伐，不能用在进行曲中。 媒体：进行曲一般多为 偶数 拍子。生： 偶数。 师：是什么感觉？师：这些较特殊的节奏，融在进行曲中给 人一种激昂向上的情绪。那么，是不是所有的进行曲都是表现这 样类似的情绪？当你在行走时，有没有高兴和快乐的时候？有没 有伤心和忧愁的时候？进行曲也可以表达这些情绪。 活动二： 要求： 身体跟随音乐律动。