幼儿园小班综合活动：《在一起真好》精品教案.docVIP

幼儿园小班综合活动：《在一起真好》精品教案 活动目标 1.理解绘本内容，感知各种颜色及一一对应、上下、前后、里外的方位关系。 2.能够用语言和动作表达对同伴的关心和爱护。 3.体验和老师、小朋友在一起所带来的快乐。 活动准备 经验准备：幼儿对三原色有了初步的了解。 物质准备：自制大书《在一起真好》。 活动过程 一、情景导入，激发兴趣 1.出示蓝色圆片，引发幼儿的创造性想象。提问：他是谁？长什么样子啊？ 2.教师介绍小蓝，引导幼儿进入情境。教师拿蓝色圆片与幼儿进行身体接触并引导幼儿快速进入情景。 二、理解故事，体验情感 （一）引导幼儿观察图片一：小蓝的家。 1.了解小蓝的家庭成员，帮助幼儿理解高矮、胖瘦的对比关系。提问：小蓝的家里都有谁？你从哪里看出他是小蓝的爸爸？这是谁？她和爸爸有什么不一样的地方？ 2.讲述“小蓝上幼儿园”的故事，引导幼儿联想自己入园时的经验，表达自己的想法。 提问：他喜欢上幼儿园吗？为什么？ （二）引导幼儿观察图片二：幼儿园的教室里 1.引导幼儿给小蓝找座位，理解一一对应的关系。提问：小蓝走的太慢了，他迟到了，谁来帮小蓝找一个合适的位置？ 2.引导幼儿数数班里有几个小朋友，巩固幼儿按物点数的能力； 3.引导幼儿以“起名字”的方式，区分各种颜色，重点认识紫色、咖啡色、桔黄色。提问：这些小朋友都叫什么名字？你认识他们吗？ （三）引导幼儿观察图片三：和好朋友一起唱歌 理解画面含义，知道好朋友要相互关心、相互帮助。提问：少了一个小朋友，谁没有来？为什么小蓝不来和大家一起唱歌？ （四）引导幼儿观察图片四：捉迷藏 1.引导幼儿找藏起来的小朋友，帮助幼儿理解上下、前后、里外的方位关系。提问：这是在干嘛？谁能帮小黄找到藏起来的小朋友？ 2.创设“咖啡”摔倒的情景，引导幼儿向咖啡表达自己的关心和爱护，体验好朋友之间要相互关心。 （五）引导幼儿观察图片五：离园时刻 1.引导幼儿学习图片中的小朋友相互抱一抱，体验好朋友在一起不舍得分开的情感。提问：“好朋友在干嘛？”“你在幼儿园有好朋友吗？我们也来抱一抱！” 2.教师以小蓝的口吻小结：和老师小朋友在一起真好，明天我还要上幼儿园。感受和好朋友在一起的快乐，激发幼儿更加喜欢上幼儿园。 三、感知变色，激发想象 通过观察图片，引发幼儿的思考。提问：两个不同的颜色宝宝抱在一起发生什么变化了？ 延伸活动 区域中增添装着各种颜色的小瓶，供幼儿玩变色的实验，为开展探究和故事创编激发兴趣。 附故事： 在一起真好 有一个小朋友叫小蓝，他有一个很幸福的家庭：爸爸、妈妈和小蓝。爸爸高高的、瘦瘦的，妈妈矮矮的、胖胖的，他们都很爱自己的宝宝。 有一天，爸爸摸着小蓝的头说：“孩子，你长大了，该上幼儿园了”。可是小蓝从来没有去过幼儿园，听了爸爸的话他低下了头，他有些担心：爸爸、妈妈忘记接我怎么办？小朋友和老师会不会喜欢我啊？有玩具给我玩吗？……去幼儿园的路上，他跟在爸爸的身后，走得很慢很慢……来到幼儿园他迟到了，小朋友早已经坐好了，老师满脸笑容地迎接了他，老师说：“我要认识认识我们班的小朋友了，我知道浑身蓝蓝的叫小蓝，你们叫什么啊？”大家都踊跃地说：“我叫小红，我叫小黄， 我叫小桔，我叫咖啡… ”大家介绍着自己。老师说：“咱们一起来唱歌吧！”大家一起唱起《我上幼儿园》这首歌，可唱着唱着老师说：“奇怪了，怎么少了一个小朋友？”原来小蓝躲在大树后面，他怕自己唱的不好听，所以不敢唱。于是大家一起帮助他，和他一起唱起来，这时小蓝不害怕了，也大胆地唱起来。接下来自由活动时间，大家一起玩起捉迷藏的游戏，小蓝藏在云彩后面，小桔藏在大树上，小红藏在鸟窝里，咖啡藏在石头后面……可是就在咖啡和大家玩游戏的时候，他不小心摔倒了，怎么办？大家赶快把他扶起来，小红说：“咖啡你别哭了，我给你揉揉。”小紫说：“咖啡我带你去找保健大夫。”……大家的关心让咖啡立刻变得坚强起来，有好朋友的关心，感觉真温暖！ 愉快的一天马上就要结束了，爸爸、妈妈来接了，大家抱在一起不舍得分开，小蓝说：“和大家在一起真好，明天我还要来幼儿园！”