第2篇：幼儿园课题实施方案.pdfVIP

第2篇：幼儿园课题实施方案 一、课题研究的背景及意义 在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习 惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和 评价素质教育成果的重要内容和主要依据。在我国幼儿教育中，长期 重视知识传授、智力开发、特长训练等，而对幼儿良好行为习惯的养 成缺乏足够的重视和系统的教育，孰不知，幼儿阶段是一个人行为习 惯养成教育的关键期。著名教育家陈鹤琴就曾说过：人类的动作十分 之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，习惯不好，则终 生受其害。因此，我们必须在知行合一、知行协同的教育思想指导下， 切实采取措施，把素质教育落到实处，抓好幼儿期良好行为习惯的养 成教育。 《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：幼儿园的品德教育应以 情感教育和培养良好行为习惯为主中外著名教育家对此都有专门的 论述，我国教育家叶圣陶说：什么是教育，简单一句话，就是要养成 良好习惯。 幼儿时期是人生的奠基阶段，可见，抓住这一关键期， 养成一系列良好习惯，将会使孩子终生受益。 我园地处城郊结合部，外来务工子女是我园生源的主力军，占全 园的90%，孩子的家长大多数是外地农民，她们为了生计，有打工的， 有做小生意的，也有捡废品的。多数文化素养不高，整天忙于生计， 对幼儿的教育不够重视，孩子送来时有的衣服很脏，有的头发淋乱， 有的穿着拖鞋，有的爱讲脏话，不知道跟老师打招呼，不会说普通话， 1 地方方言很重，老师，幼儿都听不懂，喜欢打架，大声说话等等，也 就是幼儿行为习惯较差，针对这一突出问题，我们幼儿园很有必要对 外来人员子女如何进行良好行为习惯的培养进行研究。 二、课题研究的理论依据和实践价值。 理论依据： 我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：教育就是习惯的培养。确实， 礼貌习惯好，思想品德就优良；学习习惯好，就能取得优秀的学业成 绩。人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成 的。习惯养的好，终身受其福，习惯养的不好，则终身受其害。 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园的品德教育应以情 感教育和培养良好行为习惯为主 我国著名教育家陈鹤琴先生在《家 庭教育》一书中告诫家长说：自出生到七岁是人生最重要的一个时期， 什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打下基础， 若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。正确合理的起始 教育，要比在教育的矫正工作容易得多。 英国的洛克认为：一切教育都归结为儿童的好习惯，往往自己的 幸福都归于自己的习惯。因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有 很重要的意义。 实践价值： 1、幼儿发展的需要 幼儿期是人的社会性行为、情绪情感、性格和认知等方面发展的 关键时期，也是人的一生中发展速度最快，可塑性最强的时期。如果 2 在这一时期的幼儿没有得到科学的、适宜的、良好的教育，对以后的 一生都会有着重要的影响。 2、教师发展的需要 幼儿教师是幼儿园教育中最重要，最基本的力量，是高品质幼儿 教育最主要，最直接的创造者，幼儿园教育的质量取决于幼儿园教师 素质的提高。 随着教师社会地位和待遇的提高，社会对教师的素质也提出了更 高的要求，这就要求教师要不断学习，新理念，新思想，主动适应新 形势和社会发展的需要，使教师们在职为道德，教育观念，教育能力， 研究能力等方面都得到提高。 3、幼儿园发展的需要 幼儿是幼儿园的真正主人和服务对象，物质环境的准备突出体现 适合他们的发展需要。幼儿园有利于培养幼儿的优良品德，有利于开 发儿童的智力。 作为基础教育，要想丰富幼儿园的校园文化，增强幼儿园的内涵 发展，提升教师的思想政治素质，理论水平和业务水平，必须考虑幼 儿如何发展的问题。同时本课题的研究也将为十一五期间幼儿园创办 南京市标准幼儿园奠定良好的基础。 三、课题的界定 外来务工：是指原本家在外地的人由于工作和生活的需要，来到 当地工作，生活。外来务工人员子女就是指他们的孩子。 习惯：指有重复或练习而固定下来并变成需要的行为方式，习惯 3 的本质是自觉自动，是一种出于需要而自动出现的行为方式、倾向。