《金色的草地》导学案培训资料.docx

精品文档 导案设计 （总课时：） 课题：2《金色的草地》 单元课时： 主备人：翟素华 时间：8月25日 课程标准： 1.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方 面的作用。| 能初步把握文章的主要内容，体会人物心理。 初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言 材料。 学习目标： 1、 会认识“钓、拢”，会写“耍、装”等13个字。正确读写“盛开、玩耍、一 本正经、使劲”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在地上吹蒲公英种子 玩了的情形，能解释草地变色的原因。 3、 通过字读自悟，并在教师的引导下理解草地给“我们”带来的快乐。 4、 培养热爱大自然的感情。 重点：进一步培养热爱大自然的感情，体验大自然给人们的生活带来的欢乐，增强观察自 然、了解大自然的意识。 难点：联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本文。 评价设计： 二次备课 学 第一课时 教学过程 一、 激趣导入。 1、 你去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是什么颜色 的？在草地上你玩些什么？ 2、 你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色 的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 二、 学习过程 1、 师：请各自轻声读课文，要都准字音，读通顺句子。 2、 学生自由读课文，初步