《奇异的海怪》教学设计.pdfVIP

《奇异的海怪》教学设计 一、教材分析 本课题带有一定的幻想性， 能较好地培养学生的想象力和创造力。 实施本课 题教学需要运用“合成策略” ，启发学生提出两个以上的物体，说出这些物体的 特点，然后将这些特点做有意义的综合，最后发展成为一个新奇而完成的作品。 二、教学目标 1. 能画出海怪的形象，学习线条的疏密组织。 2. 学会用色彩装饰海怪的方法。 3. 愿意和同学分享，能接受别人对自己作品的评价，培养学生保护大自然的意 识。 三、教学重、难点 重点：以大海怪的构想合成游戏激发学生的创新思维。 难点：在收集到的资料中，综合各种海洋生物的特点画一个大海怪。 四、教学过程 教 学 教 学 教师活动 学 生 设计意图 活 动 环节 内容 活动 时间 一、课 创 设 1．播放海龙王录音：海怪失踪 听 故 创设情境， 2 分钟 堂