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《神经》教学设计 教学目标： （一）知识与技能 1. 说出神经系统组成的名称，说明大脑和脊髓是人体的神经中枢，知道大脑、脊髓和神 经是协同工作的， 2. 了解人体活动中的神经传导过程。 3. 描述神经的分布及功能。 （二）过程与方法 1．能够对大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释。 2．能通过游戏探究出感觉神经和运动神经的工作过程，能够做不同部位、不同个体之 间的神经反应速度实验并进行解释。 （三）情感态度价值观 1．对探索神经传递信息的秘密充满兴趣。 2．乐意探究反应速度的差异和解释其原因。 教学重点： 概括出神经信号传递路径。 教学难点： 认识到脊髓在神经系统中的地位和作用。 教学准备： 课件 教学过程： 一、导入新课 （一）情境活动 1. 活动：学生听口令，做反向动作。 2. 讨论 : 在刚刚的游戏中，我们的身体都有哪些器官 ( 或部分 ) 参与其中？ 学生在班级中交流。（预设：耳朵、大脑、四肢等） 教师相应板书： 耳 大脑 四肢 （二）铺垫导入 1. 设疑：仅仅有大脑就能完成人体活动的指挥的任务吗？还有什