剑桥国际少儿教材体系分析 - 副本（方案）.ppt

KB教材 0.0 * 年龄定位：7岁-12岁儿童 产品定位：零起点儿童英语教材； 剑桥少儿英语培训教材。 定位 0.0 * Gardner’s Multiple Intelligences 1语言文字智能(Linguistic Intelligence) 2音乐节奏智能(Musical-rhythmic Intelligence) 3逻辑数学智能(Logical- mathematical Intelligence) 4视觉空间智能(Visual- spatial Intelligence) 5肢体动作智能 (Bodily- kinesthetic Intelligence) 6自省（内省）智能 (Intrapersonal Intelligence) 7人际交往智能 (Interpersonal Intelligence) 8自然观察智能 (Naturalist Intelligence) 智能培养 0.0 * 教材的权威性 外研社与剑桥大学出版社合作出版 剑桥大学考试委员会ESOL考试部推荐 专为非英语母语国家儿童设计 作者的权威性 国际英语教学专家合作编写 卡罗琳·尼克松（Caroline Nixon） 迈克尔·汤姆林森（Michael Tomlinson） 背景简介 0.0 * 配套资源 学生包 教师包 测试包 学生用书 教师用书 测试用书 活动用书 教师资源包（CD） 自我评估手册 剑桥少儿英语考级词汇卡 教师用带 测试用盘CD 互动DVD 单词卡片 互动DVD指导用书 故事卡片 学生用盘CD 0.0 * Meet our friends! 0.0 * 级别 单词 掌握程度 句型 掌握程度 语法 掌握程度 整体水平 KB1 350 认读 单词 28个句型 认读对话 名词单复数，现在进行时 会运用即可 掌握基本单词句型的认读 KB2 350 认读 拼写 32个句型 认读对话 名词单复数，现在进行时，物主代词， 指示代词 知道所学语法名称，并准且运用 掌握单词拼写，句型认读，及简单的语法 KB3 450 认读 拼写 60个句型 认读对话，并了解本句话的语法知识，对句子进行分析 一般现在时，现在进行时，一般过去时，动词不定式，肯定句，否定句，一般疑问句，情态动词 清楚的掌握各个语法概念，灵活运用各种语法 掌握单词拼写，句型认读，各课出现的所有语法。并提升阅读能力。 KB1-KB4内容及能力对比 0.0 * 教 材 内容安排 引出方式及作用 第一部分 新单词的学习 由Star一家的情景对话引出，自然生动，趣味横生 第二部分 词汇操练 听、指、跟读或歌曲、歌谣，重点词汇在底部标出 第三部分 复习词汇，引出句型，句型操练 Star一家的情景对话引出 第四部分 歌曲歌谣学习 由Star一家演唱各种形式的音乐，轻松愉悦学英语 第五部分 语音学习 跟Monty 学语音，掌握背单词的方法，同事对话练习，讲英语运用到实际生活 第六部分 故事时间 由玩具演绎，生动形象，复习本课重点单词及句型 教材结构分析 0.0 * KB1 350个左右四会单词和短语 28个左右的 句型。 0.0 * KB1教材结构分析及授课方法 通过Star一家人物之间的对话 ，引出本课的新单词，自然生动，趣味横生 1 用卡片、实物、声音等，引出新 单词 2 学生跟读 3 one by one 检查学生发音 4 单个的字母游戏操练字母发音 5学习完所有新单词后，单词总体游戏，复习所有单词 6听音，跟读CD 0.0 * 1 通过简单的歌谣来 加深新单词的记忆 2 单词练习 1 听音 2 听音抢答 3 听音指读 4 跟着CD一起读 KB1教材结构分析及授课方法 0.0 * KB1教材结构分析及授课方法 通过Star一家的对话引出新句型 1 通过刚刚学习的新单词，老师先发问，如Who s that? 学生根据意思做简短回答。 2 老师板书完整回答，并领读操练。 3one by one 问答，检查是否全部掌握答句。 4让学生说出刚刚老师的问题，板书 5领读问句并操练 6one by one 检查问句是否掌握 7复习问答句，做情景对话 8 复习 0.0 * 通过歌曲歌谣，加深对句型的记忆 1 听音 2 听音抢答 3 听音指读 4 老师演示动作， 一起边唱边做动作 5 跟着CD一起唱并做动作 KB1教材结构分析及授课方法 0.0