对高中地理案例教学的几点思考.pdfVIP

地理论文之对高中地理案例教学的几点思考 对 高 中 地 理 案 例 教 学 的 几 点 思 考 盛 范 明 武 胜 县 万 善 中 学 638400 摘要：运用案例教学这一全新而充满生机与活力的培养 学生素质和创新能力的教学方式，对高中地理教学收效明显，但同时对 老师和同学也提出了新的挑战， 本文对此提出几点思考。 关键词： 高 中 地理 案例教学 思考 新课程标准以学生为主体， 以素 质教育为主要内容的课程设计，将综合实践活动、研究性课程作为必修 课等变革，对中学地理教学提出了严峻的挑战。为迎接这一挑战，笔者 做了积极的尝试和探索，运用案例教学这一全新的、充满生机与活力的 培养学生素质和创新能力的教学方式，收效明显。 1 案例教学的意 义 该法源于美国哈佛法学院及哈佛商业管理研究生院。它巧妙 地在理论与实践之间架起桥梁，缩短了教学情境与实际生活情境的差 距，这也是它非常突出的功能。从