小学一年级语文依托文本随文识字──《胖乎乎的小手》教学片段及反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 依托文本随文识字──《胖乎乎的小手》教学片段及反思 一年级语文教案 【背景描述】 《胖乎乎的小手》是人教课标版一年级下册里的一篇课文。课文以小见大，通过兰兰画的一双胖乎乎的小手这张画，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。 【片段一】 师：同学们，你们想不想到兰兰家玩？老师现在就带你们去兰兰家。 （投影出示兰兰一家人都在夸奖兰兰画的画面） （生看兰兰一家人夸奖兰兰画的画面） 师：兰兰家有哪些人？他们都在干什么？ 生：兰兰家有爸爸、妈妈、姥姥，他们都在看兰兰画的这张画。 生：兰兰的全家人都很喜欢兰兰画的这张画。 师：是呀，兰兰画的这张画多好！兰兰的爸爸下班回来后，拿起画是怎么做的呢？ （生自由读课文第二自然段） 师：爸爸是怎样看画的呢？把爸爸的动作演一演。 （生表演的有模有样） 师：你表演的真棒！老师也来表演一个动作，让大家猜猜是个什么字？──今天的太阳太大了，我把手放在眼睛上遮一遮（师边描述边做动作） 生：我猜是看见的“看”字。 师：你是怎么猜出来的？ 生：上面一个“手”字，下面一个“目”就是“看”。 （师出示“看”的井字格，并相机板书“手”） 师：你仔细观察“看”，“看”字上面部分写的是“手”吗？ 生：“看”字上面写的不是“手”，把“手”字里的弯钩变成了撇。 师：你观察的真仔细！咱们在写撇时要写长一点，一直写到左下