粤教版高中物理必修1第三章《研究物体间的相互作用》单元复习学案+单元检测.pdfVIP

第三章 章 末 整 合 知识网络 力的概念、力的三要素、力的图示及示意图 力 使物体发生______ 力的效果 使物体的___________发生改变 产生条件：相互接触、接触面上产生弹性形变 大小：由物体所处的状态、所受其它外力、形变程度来决定 弹力 方向：总是跟形变的方向______、与物体恢复形变的方向相同 绳、杆、弹簧的弹力的确定 胡克定律：F kx 产生条件：接触面粗糙、物体间存在弹力、物体间有相对运动或相对运动趋势  滑动摩擦力：f  N 摩擦力 大小 静摩擦力：0f f max 力 方向：与相对运动或相对运动趋势方向__________ 的 相 合力与分力的关系：等效替代 互 作 运算法则：平行四边形定则 用 力的合成与分解 合力的范围：F F F F F 1 2 合 1 2 按实际效果分解 分解方法 正交分解法 图解法 平衡条件：物体所受的合外力为零 共点力的平衡 解析法 常用方法 图解法 正交分解法 内容 牛顿第三定律 揭示的物理规律 作用力与反作用力 适用范围 一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别 答案：形变 运动状态 相反 相反 专题突破 专题一 摩擦力的再认识 摩擦力是高中物理学习的一个难点，也是历届高考考查的热点，由于摩擦力存在条件的 复杂性、方向的隐蔽性、两类摩擦力大小计算的差异性和静摩擦力大小的多变性，使摩擦力 的分析成为对物体进行受力分析中最棘手的问题。 1、正确理解运动、静止与相对运动、相对静止的关系，区分两类摩擦力 正常情况下，我们一谈到运动、静止、潜意识中是以地球或地面上静止的物体为参考系， 而恰好因此，使我们对“相对运动或相对静止”同“运动和静止”的概念混淆在一起，不能正确 地判断出摩擦力的方向。谈到这里，我们应当强调“相对运动或相对静止”是针对研究对象接 触的物体而言的。 2、正确分析、计算两类摩擦力的方向和大小 （1）滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的反向相反。所谓相对运动方向，即是 把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该物体运动的方向。当研究对象参与几 种运动时，相对运动方向应是相接物体的合运动。 （2）弄清滑动摩擦力大小的有关因素：当物体间存在滑动摩擦力时，其大小可由公式   F  F F 计算,由此可看出他只与接触面间的动摩擦因数 及正压力 有关，而与相对运 f N