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学习必备 欢迎下载 七年级下册英语学科导学案 教学内容 Unit 7 It ’s raining! 课 型 新授课 Section A （ 2a— 2d） ( P38 ) 课标 要求  本单元语言训练的重点是（ 1）谈论天气；（ 2）描述正在发生的动作。重点语言结构是（ 1） How 引导的特殊疑问句；（ 2）Yes/No 问句及答语；（ 3）现在进行时的用法。 SectionA 主要是听读说和基础语言运用，为目标句型提供分步示 例和指导性练习； SectionB 知识扩展、新旧知识的运用，循序渐进的写作练习； 运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如： Self -Check 自我评价，词汇知识的评价，语言应用能力的评价。 重点 难点 教学 目标 教学 反思  综合运用现在进行时来描述天气和情景。 综合运用现在进行时来描述天气和情景。 1. 了解现在进行时结构： be + v.-ing. 学会描述某人正在做什么。 --What is/aredoing?-- is/are doing . 本课注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机 和培养他们热爱生活的品质。 在教学中运用了游戏教学， 变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发 了学生的学习兴趣，增强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。 导学流程 教师导学策略 导 学 设 计  一、课前准备： 根据音标读出 2a---2d 的单词 并牢记 。 熟读并翻译 2d。 写出下列词组。 乔叔叔 _________________2. 萨莉阿姨 ____________ 没问题 _________________4. 捎个口信 ____________ 你好，我是里克。 ________________________ 你正在做什么？ ____________________________ 最近怎么样 ? _____________________ 你能让他给我回电话吗? _________________________ 自学课文，勾画出重点和疑惑。 二、明确目标： 1. 了解现在进行时结构： be + v.-ing. 学会描述某人正在做什么。 --What is/are doing? -- is/are doing . 三、设问导读： Step1 Free talk Talk about the everyday activities you know. Step2 Presentation  自学本节课单 词并小组记忆单 词,做到会读知意。 明确目标 学习必备 欢迎下载 Look at the picture in 2a. Guess what the people are doing. Step3 Listening Listen to the tape. Finish2a. Go through the sentences in 2b. Listen and finish 2b. Check the answers. Step4 Pair work Ask and answer questions with your partner. Finish2c. Role-play the conversation in 2d. 四、合作共建： 导 Group work: 分析总结如何描述某人正在做什么，并模仿 2d 学 编写对话。 Notes:___________________________________ 设 五、精讲释疑： 1. Uncle Joe 乔叔叔。类似的有： Aunt Sarah 萨利大婶 Mr. 计 Smith 史密斯先生 Miss. Wang 王小姐 How’ s it going (with you)? 最近怎么样？最近好不好？后可接 with sb/ sth. 用来表达对朋友、家人的关怀。 如： How’s it goi ng with Peter? 彼特最近怎么样？ How’ s it going with your study? 你最近学习怎么样？答语通常有：① Not bad. 还不错 ② Great! ③ Terrible! Pretty good. 相当好○5 Just so-so. 马马虎虎 3.have a good time 玩得开心；玩得愉快 +doing sth. = have fun = enjoy oneself 玩得开心 4. This is Bob. 我是鲍勃。打电话说 “我是某人 ”用 “ This is ”。你是某某用 “