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教学设计评价表 科目 _______ 年级 _______ 设计者 _______ 评价者 _______时间 _______ 项目 教学 目标 教材 分析 学情 分析 教学 理念 教学 方法 设计 教学 流程 设计 教学 媒体 板书 设计 练习 设计 教学 反思 课型 课时 数量  评 价 内 容 分值 得分 确定目标准确 ( 符合课程标准 ) 、恰当、具体，能体现三维目 5 标，并具有可操作性。 根据学科特点，概述本课内容及其地位， 并准确列出知识点、 10 重点、难点等。理解教材，对教材分析透彻。 结合所教内容，针对学生实际，从知识、情意、潜能等方面 进行分析。对学生的分析符合年龄、 心理特点；了解学生有 8 关知识储备和生活经验。 有明确的教学理念， 且符合课改精神。 针对不同的教学内容 10 来设定教学的价值取向。 设计中能体现主要的教法、 学法。突出重点、破解难点的方 法科学有效。 10 1、教学流程的设计应包括教学步骤、教学内容和方法。 2、在每步教学中能基本体现执行者、 执行内容、执行方式、 执行程度和执行目标这五个要素。 20 3、教学流程的设计能遵循学科教学规律循序渐进，体现递 进性，后一步教学是前一步教学的必然发展。 明确使用那些教具、 学具或电教媒体。 媒体使用有利于突破 5 重点、难点和关键问题。 板书简明、精要、重点突出，布局合理。 5 练习设计体