苏科版八年级上册 物理 学案 4.3凸透镜成像的规律.docxVIP

探究凸透镜成像的规律》 ? ? 参考教案 ? 复备教案 学习 目标 1.知道凸透镜成像的基本规律 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 ? 重点难点 1.知道凸透镜成像的基本规律 2.凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 ? 实验准备 光具座、凸透镜、蜡烛、光屏 ? ? ? ? ? 教学过程 ? 一、创设情境 导入新课 师：欢迎大家回到神奇的物理世界，请大家先看看屏幕，可以看见字体被放大了，可是隔着放大镜看，物体总是放大的吗？ 师：请同学们用桌上的放大镜看一下自己的指纹，然后在看看远处的同学和老师， 你们发现了什么吗？ 同一凸透镜为什么会成大小、虚实、正倒不同的像?猜猜看：这些结果与什么因素有关? 二、合作交流 互动探究 教师：问题提出来了，我们想想看可能与什么因素有关呢? 学生：物体到凸透镜的距离。 教师：凸透镜到物体的距离在变，结果看到的像就不一样。 教师：凸透镜成大小、虚实、正倒不同的像?原因可能是与凸透镜的焦距有关，还可能与凸透镜到物体的距离有关。有了这些猜想之后你应该怎么办? 介绍实验器材，介绍物距和像距。启发引导学生设计实验。 教师：集体的力量是巨大的，请同学们在小组内积极地讨论，研究方案。 教师：请同学们汇报自己设计的方案计划。 学生1：先选用器材，光具座、凸透镜、蜡烛、光屏；再让物体经凸透镜成放大、缩小、等大的像，量出物距和像距；用不同焦距的凸透镜重复实验，分析焦距与成像的关系。 学生2：把凸透镜固定，把物体放在不同的位置，量出物距，试试看得到的像是怎样的情况(大小、位置、正倒)也要记录像距；用不同焦距的凸透镜做。 学生3：固定物体和光屏，移动凸透镜看能不能得到像，测u、v，改变物体和光屏之间的距离，再重复实验。 根据你设计的实验步骤开始凸透镜成像的科学探究吧。并将你所得到的实验数据记入手中的表格。 教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导 三、应用迁移 巩固提高（含巩固案或课堂练习） 研究一个焦距为10cm的凸透镜成像规律： 1.实验前要调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心大致在 。 2.若烛焰放在距凸透镜8厘米处，经凸透镜可得到一个 像。（填像的性质：倒正、放大缩小、虚实） 3.若烛焰放在此透镜前12厘米处，经透镜可得到一个 像。 4.若烛焰放在此透镜前25厘米处，经透镜可得到一个 像。 四、总结反思 拓展升华（形成知识网络，配合提优） 1．凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？ 2．如果把物体放在二倍焦距处凸透镜成什么像？ ? ? ? 学生作业 1.完成补充习题 2.预习第四章第四节 ? 板书设计 1.当物距u﹥2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，像距f﹤v﹤2f；照相机。 2.当物距f﹤u﹤2f时，凸透镜成倒立放大的实像，像距v﹥2f；投影仪。 3.当物距u﹤f时，凸透镜成正大放大的虚像； 放大镜。 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大。 ? ? 教学反思 课堂生成性问题及应对策略 授课的成功或不足、师生创新点、再教设计等 ? ? ? A0403《探究凸透镜成像的规律》导学案 ? ? 设计人： 王海军 校核人： 张爱成 审核人： 王海军 一、学习目标 1.知道凸透镜成像的基本规律 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 二、自学提纲 1.什么叫物距、像距？各用什么字母表示？ ? ? ? ? 2．实像和虚像如何区分？ ? ? ? ? 3.按图4-23所示，让透镜离灯丝的距离由远及近，记录观察到的现象。 ? ? ? ? 4.如何测量凸透镜的焦距？ ? ? ? ? 5.一倍焦距和二倍焦距分别是什么的分界点？ ? ? ? ? 三、总结反思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、自我检测 1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的. 2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像. 3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________. 4．将一个凸透镜正对着太阳