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《认识圆形》教学设计方案 课程 《认识圆形》 引导幼儿学习一些粗浅的数学知识和技能，帮助幼儿获得有 关物体形状。 通过认识图形等活动，萌发幼儿对数学活动感兴趣。 教学内容分析 （幼儿园小班创意课程） 1、认识圆形，了解其特征。 教学目标 2、培养幼儿的观察力，和对事物初步的分析、比较、判断能力。 3、喜欢参与数学活动，发散数学思维。 学习目标 培养幼儿对数学活动的兴趣，学会正确操作和使用材料。 学情分析 了解圆形得特征。 重点、难点 在数学活动中，幼儿回答问题时，语言要完整性。 教与学的媒体选择 演示文稿、图片、实物 偏教师课堂讲授类 课程实施类型 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 课堂教学环节/ 序号 名称 长度 学习活动环节 老师给小朋友们带 来了一个东西，你们 引出圆形实物 看看都有些什么”依 1 2分钟 次出示，“你们发现 它们有什么共同的 地方？。 “孩子们 刚才我们 看到有好多东西是 2 说说生活中的圆 圆形的 动动小脑筋 2分钟 想一想 你还见过什 么东西是圆的? 请你们用你的身体 来摆圆形，想一想， 3 摆弄圆形、引出圆的特性 如果把汽车的车轮 2分钟 变成三角形的，行不 行呢?为什么呢?。 请幼儿辨别哪些是 圆形的，哪些不是圆 4