(完整版)《登勃朗峰》教案.docVIP

《登勃朗峰》教案 教学目标 知识与技能 1．了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺序。 2．了解旅途中的所见所遇之事。 过程与方法 朗读课文，体会作者运用优美和幽默的语言描写眼前景物、记叙所遇人物的写作方法。情感、态度与价值观 热爱大自然，以积极美好的心态面对生活。 重点难点 重点 : 体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。 难点 : 体会作者优美和风趣的语言风格。 教学课时 : 1 课时 教学过程 : 一、新课导入 要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉， 那就是阿尔卑斯山脉； 要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是 哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克 ?吐温去登游 勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。 二、作者简介 马克 ?吐温 (1835 － 1910) ，美国幽默大师、小说家， 19 世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主 要的代表作品有《百万英镑》 ( 短篇 ) 等。此外，马克 ?吐温还有自己的四大名著： 《哈克贝利 ?费恩历险记》《汤姆 ?索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。三、文本链接 勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔 4807 米，法语意为“银白色山峰” ，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑 皑，山体约有 200 平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。勃朗峰下筑有公路隧道，起自法国的沙漠尼山谷到意大利的库马约尔，长 11.6 公里， 1965 年建成通车，使巴黎到罗马的里程缩短了约 220 公里。四、整体感知 1．速读课文，整体感知课文内容。 1 / 3 找一找地名，看一看作者的行踪怎样，体会本文行文顺序。马蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅馆 可见，本文以作者的行踪到展现作者旅行的所见所遇。 五、课文精读 1．作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？ 见课文第 1 段，采用了对比的写法。 因为路都是山坡， 陡峭难行；天气又灼热难当， 焦炙于火辣辣的艳阳下， 乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯” 。 2．作者怎样描绘勃朗峰的？ 远望勃朗峰：穹山顶呈 V 字形，耸入蓝天，巍峨壮观； 登山勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。 逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡( 仙境 ) 。 3．作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么？抒发了怎样的感慨？ 作者由勃朗峰美丽景色，尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。 肥皂泡的色彩也是变幻无穷的， 且转瞬即逝， 这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。 作者这 种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹； 一方面也感慨如此的美 景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自 然的馈赠。 4．下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰” 有联系吗？ 作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这 一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默， 让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 5．细读课文，体会课文的语言特点。 (1) “有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。 ” 运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指” ，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形 状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。 “我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 ” 描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。 “自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰 2 / 3 如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 ” 把眼前勃朗峰的美景—— 个大自然精美的杰作比作色彩 、 奇幻无比的肥皂泡泡， 想丰富、 独特，也 美了勃朗峰的景 真是如梦似幻，可望不可久留。 “他 的是法 ， 不 地打嗝，像是在加 点符号。 ” 生 描写出 夫之王 的特点。 言幽默 趣，气氛 松愉快。 六、文章主旨 本文 叙了与友人游 勃朗峰的一次 ，描 了山中奇景、嶙峋怪石、 光影，叙述了奇人 奇事、惊 旅程、怪异 夫，表 了旅途的无限趣味，表达了 世事人生的无限感慨，抒 了 奇山 异景的 美之情。 七、写作特点 1