找准点拨支点——两次综合性学习活动的一点体会教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 找准点拨支点——两次综合性学习活动的 一点体会教学设计 Finding the right point and setting the fulcrum 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 找准点拨支点——两次综合性学习活动的一 点体会教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 找准点拨支点 ——两次综合性学习活动的一点体会 一 案例背景 综合性学习是课程改革的一个亮点，是充分利用现实生活中 的语文教育资源，建构课内外联系，校外沟通，学科间融合的语 文教育体系，不仅可以拓宽语文学习的内容，形式和渠道，还能 拓宽视野，丰富知识，砥励能力，是让学生“学会学习”的重要途径 ，正是综合性学习的众多潜在功能，给学生创造了一个广阔的学 习空间．因此组织好综合性学习活动自然也成了语文教学的重要 课题． 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 二 案例描述 片段一：讲台上的学生面无表情地宣读着自己搜集到的资料 ，其他学生懒洋洋地听着随着，整个教室里弥漫着沉闷的气氛， 失望之情也就油然而生．但随着主持人的宣布，姜佩云走上讲台 ，看到她那自信的微笑，我心里重又燃起希望，相信她一定会为 班里沉闷的气氛注入活泼，激发起大家的交流兴趣．只见她打开 投影仪，微笑着说：＂我们围绕着＇我也追星＇的活动主题，搜 集了一些名人伟人的资料，在这里我先给大家看看我们搜集到的 图片…… ＂就在我为她的表现而高兴的时候，她结束了图片展示 ，那起一本笔记本，不慌不忙地说道：＂现在我把搜集到的文字 资料向大家介绍一下，民族英雄岳飞……科学家童第周 …… ＂随 着那滔滔不绝的朗读，我的心上如压了一块大石头，一下子沉到 水底．作为班里表现最好学生的照本宣课等于冷酷无情地向我宣 告本次学习活动的彻底失败． 片段二：镜头一＂首先有请二（五）的吴斯睿留丹毛爽蒋佳 佳为我们表演她们自己谱曲的＇采莲曲＇＂主持人的话音未落， 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 整个多媒体教室立即响起一阵惊讶声，但随即就被她们那优美的 歌声所淹没，所有人都凝神倾听． 镜头二＂欣赏了优美动听的＇采莲曲＇，再请大家来到＇莲 花 Party ＇看看＂主持人的洪亮的报幕声把同学们的注意力吸引到 讲台上，金湛那风趣调侃的开场白＂娃娃莲，我爱你，就像老鼠 爱大米＂立即引起下面听众的一阵开心的笑声，袁梦宝接着的对 白＂我走过南，闯过北，火车道上压过腿，长江黄河喝过水，春 风吹，战鼓擂，想我袁莲花怕过谁？＂再次激起大家的欢笑．在 两人接下去的你争我斗中，同学们不仅开心不断，还从中了解到 莲的许多知识． 二、案例反思 1 ．对活动目标确定的反思 在确定七（下）第三单元＂我也追星＂的活动目标时，我主 观地认为影星、歌星的“成功”多是造包装、靠炒、靠捧的，这样人 生之路会对学生产生负面影响，根本没有去考虑学生的兴趣爱好 ，就把本次活动的目标定位于了解更多的名人、伟人，从他们的 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 人生故事中懂得人生之道，从他们的成功经历中明白成功之路， 进而树立正确的人生观、价值观及健康的情感态度，与此同时， 继续培养学生“自主、探究、合作”的学习习惯，并提高学生搜集信 息能力、阅读能力、人际交际能力及表达能力。可失败的事实告 诉我，由于目标定位时未能充分考虑到学生的兴趣、爱好，失去 了人文性的活动注定是失败的，常说“兴趣是最好的老师” ，没有了 兴趣作基础的学习活动是了无生趣的，学生怎能认真地去完成呢 ？所以当我问他们“为什么”时，很多学生以作业 多没时间，或是